中小学优质学校评价研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-9页
绪论	第9-19页
一、课题研究背景	第9-10页
二、国内外相关研究综述	第10-16页
三、课题研究的理论意义与实践价值	第16-17页
四、课题研究的框架和方法	第17-19页
第一章 优质学校评价的理论基础	第19-31页
第一节 优质学校评价的相关概念	第19-22页
第二节 优质学校评价的理论依据	第22-25页
第三节 优质学校评价的政策依据	第25-29页
本章小结	第29-31页
第二章 优质学校评价存在的问题	第31-43页
第一节 传统学校评价的问题	第31-34页
第二节 优质学校评价标准尚未达成共识	第34-38页
第三节 优质学校评价实践问题凸显	第38-42页
本章小结	第42-43页
第三章 优质学校评价存在的问题成因分析	第43-55页
第一节 优质学校内涵的理解存在争议	第43-46页
第二节 优质学校评价目的不明确	第46-48页
第三节 评价主体未真正实现多元化	第48-52页
第四节 优质学校评价制度不够完善	第52-53页
本章小结	第53-55页
第四章 优质学校评价标准的确定及实施对策	第55-73页
第一节 厘清优质学校共性特征	第55-58页
第二节 重视优质学校文化构建	第58-60页
第三节 制订优质学校评价标准	第60-64页
第四节 加强优质学校评价组织建设	第64-67页
第五节 引导优质学校评价有效实施	第67-71页
本章小结	第71-73页
第五章 结束语	第73-75页
参考文献	第75-85页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第85-86页
致谢	第86-87页
个人简历	第87-88页