唐代科举诗心理动词研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究对象及语料来源 | 第9-10页 |
| 1.2 心理动词研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 心理动词研究溯往 | 第10-12页 |
| 1.2.2 心理动词的界定 | 第12页 |
| 1.2.3 心理动词的分类 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法和研究价值 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 第2章 唐代科举诗心理动词的界定 | 第16-23页 |
| 2.1 唐代科举诗心理动词的初步界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 以语义为主来界定心理动词 | 第16页 |
| 2.1.2 以功能框架为辅来界定心理动词 | 第16-18页 |
| 2.2 唐代科举诗心理动词的进一步筛选 | 第18-19页 |
| 2.2.1 区分能愿动词和心理动词 | 第18页 |
| 2.2.2 排除心理形容词 | 第18-19页 |
| 2.3 唐代科举诗心理动词的最后整理 | 第19-22页 |
| 2.3.1 对多义词的义项进行分别处理 | 第20页 |
| 2.3.2 对词和词组的区分 | 第20-22页 |
| 2.4 唐代科举诗心理动词的汇总 | 第22-23页 |
| 第3章 唐代科举诗心理动词的语义分类 | 第23-29页 |
| 3.1 情感类心理动词 | 第23-26页 |
| 3.1.1 情绪类心理动词 | 第24-25页 |
| 3.1.2 感情类心理动词 | 第25-26页 |
| 3.2 认知类心理动词 | 第26-27页 |
| 3.2.1 感知类 | 第26页 |
| 3.2.2 记忆类 | 第26-27页 |
| 3.2.3 思维类 | 第27页 |
| 3.2.4 想象类 | 第27页 |
| 3.3 意志类心理动词 | 第27-28页 |
| 3.4 小结 | 第28-29页 |
| 第4章 唐代科举诗心理动词的同义辨析 | 第29-44页 |
| 4.1 情感类同义心理动词 | 第30-38页 |
| 4.1.1“喜”类 | 第30-31页 |
| 4.1.2“怒”类 | 第31-32页 |
| 4.1.3“爱”类 | 第32-33页 |
| 4.1.4“惧”类 | 第33-35页 |
| 4.1.5“怜”类 | 第35-36页 |
| 4.1.6“忧”类 | 第36-37页 |
| 4.1.7“恨”类 | 第37-38页 |
| 4.2 认知类同义心理动词 | 第38-41页 |
| 4.2.1“知”类 | 第38-39页 |
| 4.2.2“谋”类 | 第39-41页 |
| 4.3 意志类同义心理动词 | 第41-42页 |
| 4.4 小结 | 第42-44页 |
| 第5章 唐代科举诗心理动词的连用分析 | 第44-51页 |
| 5.1 心理动词连用的意义类型 | 第45-47页 |
| 5.1.1 同义连用 | 第45-46页 |
| 5.1.2 反义连用 | 第46-47页 |
| 5.2 心理动词连用的特点 | 第47-49页 |
| 5.2.1 词义特点 | 第47-48页 |
| 5.2.2 语法特点 | 第48-49页 |
| 5.3 心理动词连用的作用 | 第49-51页 |
| 第6章 唐代科举诗心理动词的数量比较 | 第51-58页 |
| 6.1 心理动词的音节数量比较 | 第51-53页 |
| 6.2 三类心理动词的构成数量比较 | 第53-54页 |
| 6.3 心理动词的新词新义数量比较 | 第54-58页 |
| 6.3.1 与《唐五代语言词典》共有的心理动词 | 第54-55页 |
| 6.3.2 唐代科举诗中没有的心理动词 | 第55-56页 |
| 6.3.3 唐代科举诗独有的心理动词 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |
