| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| 一、研究缘起、目的及意义 | 第10-16页 |
| 二、国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 三、研究的方法 | 第22-24页 |
| （一）文献研究 | 第22页 |
| （二）统计归纳 | 第22页 |
| （三）综合分析 | 第22-24页 |
| 第一章 高中语文教材中的现代散文选文分析 | 第24-40页 |
| 第一节 高中语文教材（人教版）与现代散文的历史渊源 | 第24-29页 |
| 一、现代散文进入高中语文教材（人教版）历史探源 | 第24-25页 |
| 二、高中语文教材（人教版）现代散文选文历史变化 | 第25-29页 |
| 第二节 当前高中语文教材（人教版）中现代散文选文状况分析 | 第29-34页 |
| 一、现代散文选文状况 | 第29-31页 |
| 二、现代散选文类型分析 | 第31-32页 |
| 三、现代散文选文内容分析 | 第32-34页 |
| 第三节 现代散文在高中语文教材（人教版）中的比重及特点分析 | 第34-40页 |
| 一、现代散文在当前高中语文教材（人教版）中的文体比重 | 第34-35页 |
| 二、现代散文单元结构安排 | 第35-37页 |
| 三、现代散文选文内容特点 | 第37-40页 |
| 第二章 高中语文现代散文阅读教学目标分析 | 第40-50页 |
| 第一节 高中语文教材（人教版）中的现代散文阅读教学目标 | 第40-43页 |
| 一、必修一中关于对叙事性现代散文的要求 | 第40-41页 |
| 二、必修二中关于写景抒情性现代散文的要求 | 第41-42页 |
| 三、必修四和必修五中关于议论性现代散文的要求 | 第42-43页 |
| 第二节 《普通高中语文课程标准》中的现代散文阅读教学目标 | 第43-44页 |
| 一、语文课程性质对现代散文阅读教学的指示 | 第43页 |
| 二、语文课程理念对现代散文阅读教学的指示 | 第43-44页 |
| 三、语文课程总体目标对现代散文阅读教学的指示 | 第44页 |
| 第三节 高考说明中提出的现代散文阅读教学目标 | 第44-47页 |
| 第四节 各种现代散文阅读教学目标分析比较 | 第47-50页 |
| 一、各种教学目标的相同点 | 第47-48页 |
| 二、各种教学目标的关注点 | 第48-50页 |
| 第三章 高中语文现代散文阅读教学的现状和问题 | 第50-60页 |
| 第一节 高中语文现代散文教与学的特点 | 第50-53页 |
| 一、高中语文现代散文教师的教学特点 | 第50-52页 |
| 二、高中语文现代散文学生的学习状况 | 第52-53页 |
| 第二节 高中语文现代散文阅读教学内容和方式的问题 | 第53-55页 |
| 一、高中语文现代散文阅读教学和政治道德教育混淆不清 | 第53页 |
| 二、固化的高中现代散文教学模式 | 第53-54页 |
| 三、肢解式高中语文现代散文阅读教学 | 第54-55页 |
| 第三节 高中语文现代散文阅读教学课堂问题 | 第55-57页 |
| 一、“满堂灌”式现代散文阅读教学课堂 | 第55-56页 |
| 二、“背离教改”式高中语文现代散文阅读教学课堂 | 第56页 |
| 三、“教学活动与教学目标错位”式高中语文现代散文阅读教学课堂 | 第56-57页 |
| 第四节 应试教育环境下高中语文现代散文阅读教学的局限性 | 第57-60页 |
| 一、应试环境下，学生学习现代散文的态度 | 第57页 |
| 二、应试教育下，现代散文阅读教学评价弊端 | 第57-60页 |
| 第四章 对话式教学指引下的高中语文现代散文阅读教学 | 第60-81页 |
| 第一节 对话式阅读教学对现代散文阅读教学的重要性 | 第60-63页 |
| 一、符合现代散文阅读教学目标需要 | 第60页 |
| 二、改变教师在现代散文阅读教学中的权威地位 | 第60-61页 |
| 三、指引学生自我实现 | 第61-62页 |
| 四、促进学生形成合作意识 | 第62-63页 |
| 五、良好师生关系的建构 | 第63页 |
| 第二节 高中语文现代散文阅读教学“对话理论 | 第63-70页 |
| 一、高中语文现代散文阅读教学“对话理论”要求 | 第63-65页 |
| 二、高中语文现代散文阅读教学“对话理论”方式 | 第65-68页 |
| 三、高中语文现代散文阅读教学“对话理论”思维 | 第68-70页 |
| 第三节 高中语文现代散文对话式教学实践探究 | 第70-81页 |
| 一、“对话理论”指引下的高中语文现代散文阅读教学设计 | 第70-78页 |
| 二、“对话理论”指引下的高中语文现代散文阅读教学评价 | 第78-81页 |
| 结语 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
