初中数学资优生逻辑推理能力的调查研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究问题 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 关于数学资优生的文献综述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 数学资优生界定的文献综述 | 第14页 |
| 2.1.2 数学资优生相关研究的文献综述 | 第14-16页 |
| 2.2 关于逻辑推理能力的文献综述 | 第16-19页 |
| 第三章 研究方法 | 第19-29页 |
| 3.1 研究对象的选取 | 第19页 |
| 3.2 研究方法与工具 | 第19-29页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.2 研究步骤 | 第20页 |
| 3.2.3 初中逻辑推理能力的评价方案 | 第20-23页 |
| 3.2.4 调查问卷的编制说明 | 第23-29页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第29-65页 |
| 4.1 调查问卷结果分析 | 第29-53页 |
| 4.1.1 客观题的编码与汇总 | 第29-33页 |
| 4.1.2 逻辑推理能力水平分析与编码分析 | 第33-53页 |
| 4.2 调查问卷主观题目分析 | 第53-57页 |
| 4.3 逻辑推理能力性别差异分析 | 第57-60页 |
| 4.4 任课教师访谈分析 | 第60-65页 |
| 第五章 研究结论和教学建议 | 第65-68页 |
| 5.1 研究结论 | 第65-67页 |
| 5.2 教学建议 | 第67-68页 |
| 第六章 研究中的不足和需要进一步研究之处 | 第68-69页 |
| 6.1 研究中的不足 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
