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圆锥曲线中的面积等式及教学设计

摘要第4-5页
Abstract第5页
第一章 引言第8-11页
    1.1 研究背景第8-9页
        1.1.1 圆锥曲线的产生与发展第8页
        1.1.2 阿波罗尼奥斯的《圆锥曲线论》第8-9页
        1.1.3 圆锥曲线本身的研究价值第9页
    1.2 研究内容及思路第9-10页
    1.3 研究意义第10-11页
第二章 文献综述第11-18页
    2.1 国内相关研究第11-13页
        2.1.1 从圆锥曲线的三角形面积问题的角度第11页
        2.1.2 从阿波罗尼斯圆的性质的角度第11-12页
        2.1.3 从圆锥曲线的历史形成过程及教学启示的角度第12-13页
    2.2 国外相关研究第13-14页
        2.2.1 从注释与重建《圆锥曲线论》的角度第13页
        2.2.2 从研究利用面积建立曲线方程的角度第13页
        2.2.3 从研究圆锥曲线中直径、切线等线段性质的角度第13-14页
    2.3 相关概念介绍第14-18页
第三章 圆锥曲线中面积等式的若干命题第18-52页
    3.1 性质一 曲线上不取点时直径与切线形成的两三角形面积相等第19-25页
        3.1.1 抛物线椭圆双曲线一支第20-21页
        3.1.2 双曲线第21-22页
        3.1.3 共轭双曲线第22-25页
    3.2 性质二 曲线上取一点时直径与切线形成的三角形和四边形面积相等第25-43页
        3.2.1 曲线上过任取点作二切线的平行线第25-38页
        3.2.2 曲线上过任取点作其中一切线的平行线和切点连线的平行线第38-43页
    3.3 性质三 曲线上取两点时直径与切线形成的的两个四边形面积相等第43-52页
        3.3.1 曲线上过任取点作二切线的平行线第43-50页
        3.3.2 曲线上过任取点作其中一切线的平行线和切点连线的平行线第50-52页
第四章 基于性质一的教案设计第52-59页
    一、教学内容分析第52页
    二、学生分析第52-53页
    三、学习目标第53页
    四、教学重、难点第53-54页
    五、教学活动第54-59页
启示第59-60页
参考文献第60-62页
致谢第62页

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