| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 信息技术在高中数学教学中的实践调查 | 第11-19页 |
| 2.1 调查的对象及目的 | 第11页 |
| 2.1.1 调查的对象 | 第11页 |
| 2.1.2 调查的目的 | 第11页 |
| 2.2 调查方法及实施 | 第11-12页 |
| 2.2.1 调查方法 | 第11页 |
| 2.2.2 调查实施 | 第11-12页 |
| 2.3 调查结果及分析 | 第12-19页 |
| 2.3.1 教师的调查结果及分析 | 第12-14页 |
| 2.3.2 学生调查结果及分析 | 第14-17页 |
| 2.3.3 学生访谈分析 | 第17-19页 |
| 第三章 信息技术在高中数学人教版中的应用 | 第19-30页 |
| 3.1 信息技术在人教版必修中的应用 | 第19-25页 |
| 3.1.1 利用信息技术探究指数函数的性质 | 第19-21页 |
| 3.1.2 利用信息技术求解方程的近似解 | 第21-22页 |
| 3.1.3 用几何画板探究点的轨迹：圆 | 第22-25页 |
| 3.2 信息技术在人教版选修中的应用 | 第25-30页 |
| 3.2.1 利用几何画板探究椭圆的轨迹 | 第25-27页 |
| 3.2.2 利用几何画板探究μ和σ对于正态分布影响 | 第27-30页 |
| 第四章 有关信息技术的高考考点分析案例 | 第30-44页 |
| 4.1 程序算法语言在高考试题中的直接体现 | 第30-33页 |
| 4.2 三视图在高考试题中的间接体现 | 第33-37页 |
| 4.3 有关信息技术类考试考点的预测 | 第37-44页 |
| 第五章 信息技术在高中数学教学中的建议 | 第44-47页 |
| 5.1 课件设计建议 | 第44页 |
| 5.1.1 课件的制作要符合所授课班级中学生的认知特点 | 第44页 |
| 5.1.2 课件的设计要体现教法为学法服务的宗旨 | 第44页 |
| 5.2 信息技术与教学建议 | 第44-47页 |
| 5.2.1 要充分利用信息技术为教学活动创设良好的情境 | 第44-45页 |
| 5.2.2 在教学中要恰当的使用信息技术设备 | 第45页 |
| 5.2.3 教师要充分利用信息技术这样网络化的特点来进行互动 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
