| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题提出 | 第10-11页 |
| （一） 我国中小学教育事业发展的客观要求 | 第10页 |
| （二） 基础教育课程改革深化发展的内在要求 | 第10-11页 |
| （三） 课堂教学实践深化的要求 | 第11页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| （一） 文献研究法 | 第11-12页 |
| （二） 历史研究法 | 第12页 |
| （三） 比较研究法 | 第12页 |
| 四、基本概念辨析 | 第12-15页 |
| （一） 班级规模 | 第12-13页 |
| （二） 生师比 | 第13页 |
| （三） 小班 | 第13-14页 |
| （四） 小班化教学 | 第14-15页 |
| 第二章 美国小班化教学研究的历史进程 | 第15-31页 |
| 一、国外小班化教学研究类型的划分 | 第15-16页 |
| （一） 美英学者关于小班化教学研究类型的划分 | 第15页 |
| （二） 美国小班化教学研究类型之思考——一种新的视角 | 第15-16页 |
| 二、美国小班化教学研究历史进程 | 第16-18页 |
| （一） “效率至上”时期的小班化教学研究 | 第16-17页 |
| （二） 教育质量追求下的小班化教学研究 | 第17页 |
| （三） 公平与质量影响下的小班化教学研究 | 第17-18页 |
| 三、美国部分州典型小班化教学实验 | 第18-23页 |
| （一） 印第安纳州Prime Time 项目 | 第18页 |
| （二） 田纳西州STAR 项目 | 第18-19页 |
| （三） 威斯康星州SAGE 项目 | 第19-20页 |
| （四） 加利福尼亚州CSR 项目 | 第20-21页 |
| （五） 其他各州小班化教学项目 | 第21-22页 |
| （六） 方兴未艾的小班化教学理论 | 第22-23页 |
| 四、21 世纪美国小班化教学研究概况 | 第23-31页 |
| （一） 小班化教学机制的研究 | 第24-27页 |
| （二） 小班化教学对中小学生的影响 | 第27-29页 |
| （三） 小班化教学对教师影响 | 第29-30页 |
| （四） 小班化教学对经济、政治的影响 | 第30-31页 |
| 第三章 21 世纪美国小班化教学研究具体内容 | 第31-57页 |
| 一、小班化教学教学效果研究 | 第31-37页 |
| （一） 小班化教学对幼儿园、小、中学生学术成绩的影响研究 | 第31-36页 |
| （二） 结论与思考 | 第36-37页 |
| 二、小班化教学对处境不利学生学业成就的影响研究 | 第37-40页 |
| （一） 小班化教学对少数民族学生学业成就的影响 | 第37-39页 |
| （二） 小班化教学对低成就儿童的影响 | 第39-40页 |
| 三、小班化教学对不同文化背景学生学业成就的影响 | 第40-43页 |
| （一） 小班化教学对不同国家文化背景学生的影响 | 第40-42页 |
| （二） 小班化教学对学生学习不同课程的的影响 | 第42-43页 |
| 四、小班化教学对中小学学生行为的影响 | 第43-46页 |
| （一） 小班化教学对中小学生课堂学习行为的影响 | 第44-45页 |
| （二） 小班化教学对中小学生其他行为的影响 | 第45-46页 |
| 五、小班化教学对教师学术能力、行为与价值观的影响 | 第46-52页 |
| （一） 小班化教学对教师学术能力的影响 | 第47-48页 |
| （二） 小班化教学对教师教学行为的影响 | 第48-51页 |
| （三） 小班化教学对教师教学情感、态度的影响 | 第51-52页 |
| 六、21 世纪美国小班化教学理论研究 | 第52-57页 |
| （一） 投入——产出的经济学分析 | 第52-55页 |
| （二） 小班化教学的政治学研究 | 第55-57页 |
| 第四章 美国小班化教学研究结论及借鉴 | 第57-64页 |
| 一、美国小班化教学研究几点结论性认识 | 第57-61页 |
| （一） 美国小班化教学研究成就 | 第57-58页 |
| （二） 美国小班化教学研究存在的问题 | 第58-61页 |
| 二、美国小班化教学研究之借鉴 | 第61-64页 |
| （一） 我国小班化教学研究的成绩 | 第61-62页 |
| （二） 我国小班化教学研究存在的问题 | 第62-63页 |
| （三） 美国小班化教学研究之借鉴 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 攻读期成果 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71页 |