| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| （一）选题的提出 | 第8-9页 |
| （二）研究的意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第9-12页 |
| （一）国内研究现状 | 第9-11页 |
| （二）国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究思路和方法 | 第12-13页 |
| （一）研究思路 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 当前高中生思想道德方面存在的主要问题 | 第13-18页 |
| 一、道德认知方面 | 第13-15页 |
| （一）责任意识差 | 第13-15页 |
| （二）对思想道德理论知识的排斥 | 第15页 |
| 二、道德情感方面 | 第15-16页 |
| 三、道德意志方面 | 第16-17页 |
| 四、道德行为方面 | 第17-18页 |
| （一）诚信欠缺 | 第17-18页 |
| （二）知行不统一 | 第18页 |
| 第二章 高中生思想道德方面存在问题的原因 | 第18-23页 |
| 一、学生自身方面的原因 | 第18-19页 |
| 二、家庭教育方面的原因 | 第19-20页 |
| （一）家长重智力教育，轻德行培养 | 第19页 |
| （二）家长重知识学习，轻实践锻炼 | 第19-20页 |
| 三、社会环境的影响 | 第20-22页 |
| （一）商品经济制度的负面影响 | 第20-21页 |
| （二）大众传媒的不良影响 | 第21-22页 |
| 四、学校教育的影响 | 第22-23页 |
| （一）学校教育对德育的重视不足 | 第22-23页 |
| （二）思想政治教师的教学方法相对陈旧 | 第23页 |
| 第三章 高中思想政治课贯彻立德树人理念之路径 | 第23-30页 |
| 一、教师方面 | 第23-28页 |
| （一）注重提升自身职业素养 | 第23-24页 |
| （二）善于发掘并利用教材中的德育点 | 第24-25页 |
| （三）善于利用各种教学方法和教学理念实现德育目标 | 第25-26页 |
| （四）善于通过组织社会实践活动进行德育教育 | 第26-27页 |
| （五）善于利用时政热点对学生进行德育教育 | 第27页 |
| （六）善于利用多媒体和信息技术辅助德育教学 | 第27-28页 |
| 二、学校方面 | 第28-29页 |
| （一）重视教师自身的道德素质，尽量聘用专业出身的老师作为政治老师 | 第28页 |
| （二）对学生的德育实践活动给予支持 | 第28-29页 |
| 三、教育部门方面 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |