高中生情绪智力与人格对智商影响学业成绩的调节作用
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-35页 |
| ·学业成就 | 第11-12页 |
| ·学业成就概述 | 第11页 |
| ·学业成就的评价方法 | 第11-12页 |
| ·学业成就的影响因素 | 第12页 |
| ·智力 | 第12-14页 |
| ·智力的起源 | 第12页 |
| ·智力的定义 | 第12-13页 |
| ·智力的测量理论 | 第13-14页 |
| ·瑞文标准测验 | 第14页 |
| ·情绪智力 | 第14-27页 |
| ·情绪智力概述 | 第14-19页 |
| ·情绪智力模型 | 第19-25页 |
| ·情绪智力的测量 | 第25-27页 |
| ·大五人格 | 第27-31页 |
| ·大五人格的概述 | 第27页 |
| ·大五人格的测量 | 第27-31页 |
| ·问题提出 | 第31-34页 |
| ·研究假设 | 第34-35页 |
| 2 研究过程 | 第35-90页 |
| ·研究 1 | 第35-53页 |
| ·研究内容 | 第35-37页 |
| ·研究过程 | 第37-38页 |
| ·研究结果 | 第38-53页 |
| ·研究 2 | 第53-90页 |
| ·研究过程 | 第53-54页 |
| ·研究结果 | 第54-90页 |
| 3 研究讨论 | 第90-99页 |
| ·高中生情绪智力量表的编制分析 | 第90-91页 |
| ·高中生情绪智力、人格、智商与学业成就的相关分析 | 第91页 |
| ·人格对学业成绩的回归分析 | 第91-92页 |
| ·不同学科上人格的调节作用分析 | 第92-94页 |
| ·不同性别上人格的调节作用分析 | 第94-95页 |
| ·不同学科上情绪智力的调节作用分析 | 第95-97页 |
| ·不同性别上调节作用的分析 | 第97页 |
| ·情绪智力与人格调节作用对比分析 | 第97-99页 |
| 4 研究结论 | 第99-102页 |
| 参考文献 | 第102-108页 |
| 附录 1： | 第108-110页 |
| 附录 2： | 第110-118页 |
| 附录 3： | 第118-121页 |
| 硕士研究生学习期间发表的论文及参加的课题 | 第121-123页 |
| 致谢 | 第123页 |
