| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 一、研究缘起 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12-13页 |
| （二）实践意义 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-17页 |
| （一）国内实践与研究现状 | 第13-16页 |
| （二）国外实践与研究现状 | 第16-17页 |
| 四、基本思路 | 第17页 |
| 五、研究方法 | 第17-19页 |
| （一）文献研究法 | 第17页 |
| （二）问卷调查法 | 第17页 |
| （三）访谈调查法 | 第17-19页 |
| 第二章 理论基础及相关概念界定 | 第19-22页 |
| 一、理论基础 | 第19-20页 |
| （一）素质教育 | 第19页 |
| （二）全人教育 | 第19-20页 |
| （三）党和政府的国防教育思想 | 第20页 |
| 二、概念界定 | 第20-22页 |
| （一）初中 | 第20-21页 |
| （二）国防教育 | 第21页 |
| （三）初中国防教育 | 第21-22页 |
| 第三章 初中国防教育的现状调查与结果分析 | 第22-31页 |
| 一、初中国防教育的观念与认知 | 第22-25页 |
| （一）初中教师对初中国防教育的观念与认知 | 第22-24页 |
| （二）初中生对初中国防教育的观念与认知 | 第24-25页 |
| 二、初中国防教育的内容和形式 | 第25-28页 |
| （一）初中国防教育的内容 | 第25-26页 |
| （二）初中国防教育的形式 | 第26-28页 |
| 三、初中国防教育的保障 | 第28-31页 |
| （一）初中国防教育的法规与制度 | 第29页 |
| （二）国防教育的管理、指导与评价 | 第29-30页 |
| （三）初中国防教育资源的投入 | 第30-31页 |
| 第四章 初中国防教育存在的问题与成因分析 | 第31-36页 |
| 一、初中国防教育管理机制和制度不健全 | 第31页 |
| （一）组织机构不完善 | 第31页 |
| （二）监督与评价不力 | 第31页 |
| （三）资源投入不足 | 第31页 |
| 二、初中国防教育观念和认识不足 | 第31-32页 |
| （一）教师对初中国防教育的认识不足 | 第32页 |
| （二）学生对国防教育的认知不足 | 第32页 |
| 三、初中国防教育内容和形式单一 | 第32-33页 |
| （一）初中国防教育内容理解偏差 | 第32页 |
| （二）初中国防教育途径单一低效 | 第32-33页 |
| 四、初中国防教育问题的成因分析 | 第33-36页 |
| （一）和平的环境淡化了国防教育意识 | 第33页 |
| （二）对素质教育认识偏差弱化了国防教育实施 | 第33-34页 |
| （三）保障机制不足影响了国防教育开展 | 第34-36页 |
| 第五章 初中国防教育问题的相关对策 | 第36-43页 |
| 一、依法健全机制和制度，保障国防教育有效实施 | 第36-37页 |
| （一）建章立制，明确责任 | 第36-37页 |
| （二）行政推动，专业指导 | 第37页 |
| （三）整合资源，加大投入 | 第37页 |
| （四）持续督导，评价导向 | 第37页 |
| 二、深度构建国防教育文化，提高管理者与师生的观念和认识 | 第37-38页 |
| （一）开发媒体资源，提升国防意识与认知水平 | 第38页 |
| （二）开拓活动载体，引发初中生的参与感和积极体验 | 第38页 |
| 三、推进国防教育课程化，提升初中生的国防素养 | 第38-41页 |
| （一）贯彻纲要精神，厘清初中国防教育的课程目标 | 第39-40页 |
| （二）依据学生特点，构建适合初中学生的课程内容体系 | 第40-41页 |
| （三）丰富教学形式和途径，提升国防教育课程的实施水平 | 第41页 |
| 四、强化监督工作，提升初中国防教育实施水平 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-48页 |
| 附录B | 第48-50页 |
| 附录C | 第50-51页 |
| 作者简历 | 第51页 |
