高中生物教学中生命教育的探究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·青少年漠视自身生命 | 第8-9页 |
| ·青少年伤害他人的生命 | 第9页 |
| ·生命教育的研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法及内容 | 第12-13页 |
| 2 生命教育的理论基础 | 第13-17页 |
| ·生命教育的相关概念 | 第13-14页 |
| ·生命 | 第13页 |
| ·生命教育 | 第13-14页 |
| ·人的全面发展理论 | 第14-15页 |
| ·人本主义理论 | 第15页 |
| ·弗洛伊德的本能理论 | 第15-16页 |
| ·科学人文主义教育 | 第16-17页 |
| 3 高中生物教学中生命教育现状的调查 | 第17-28页 |
| ·高中生物教师调查 | 第17-23页 |
| ·调查目的 | 第17页 |
| ·调查对象和方式 | 第17页 |
| ·调查内容及结果分析 | 第17-23页 |
| ·高中学生调查 | 第23-28页 |
| ·调查的目的 | 第23页 |
| ·调查的对象和方式 | 第23页 |
| ·调查的结果及分析 | 第23-28页 |
| 4 生物教学中的生命教育的实施 | 第28-34页 |
| ·生物课程中生命教育的内容 | 第28-31页 |
| ·课程中生命“生与死”的内容 | 第28-29页 |
| ·课程中青少年生殖健康教育 | 第29-30页 |
| ·课程中拒绝毒品，慎用心理药物的内容 | 第30页 |
| ·课程中生物与环境的和谐 | 第30-31页 |
| ·生物教学中生命教育的方式 | 第31-33页 |
| ·课堂教学 | 第31-32页 |
| ·实验教学 | 第32页 |
| ·实践活动 | 第32页 |
| ·专题讲座 | 第32-33页 |
| ·生命教育的原则 | 第33-34页 |
| ·全民教育原则 | 第33页 |
| ·知行统一的原则 | 第33页 |
| ·学校、家庭、社会相结合的原则 | 第33-34页 |
| 5 生命教育结论及展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 附录 1：教师问卷 | 第37-39页 |
| 附录 2：学生问卷 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
