| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·加快发展现代职业教育 | 第9-10页 |
| ·高职院校学生事务管理的复杂性 | 第10页 |
| ·问题的界定 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 高职院校群体突发事件的特征与类型 | 第15-21页 |
| ·高职院校学生群体性突发事件及其特征 | 第15-16页 |
| ·高职院校群体突发事件的分类 | 第16-21页 |
| ·基于事件性质的分类 | 第16-18页 |
| ·基于学生行为表现的分类 | 第18-19页 |
| ·基于危害结果的分类 | 第19-21页 |
| 第3章 高职院校群体突发事件的成因 | 第21-28页 |
| ·高职院校群体突发事件的社会原因 | 第21-22页 |
| ·高职院校群体突发事件的学校原因 | 第22-26页 |
| ·学校管理的失衡 | 第23页 |
| ·思想政治教育的弱化 | 第23-24页 |
| ·防控措施的缺失与纰漏 | 第24-26页 |
| ·高职院校群体突发事件的学生原因 | 第26-28页 |
| 第4章 高职院校舆论突发事件的专题分析 | 第28-33页 |
| ·校园舆论突发事件的现实背景 | 第28-29页 |
| ·校园舆论突发事件的基本特征 | 第29-30页 |
| ·舆论突发事件发生的无序性 | 第29页 |
| ·舆论突发事件影响的首因性 | 第29-30页 |
| ·舆论突发事件引导的滞后性 | 第30页 |
| ·校园舆论突发事件的处置策略 | 第30-32页 |
| ·组建管理团队 | 第30页 |
| ·建立机制 | 第30-31页 |
| ·及时且真实的报道 | 第31页 |
| ·组织讨论与引导 | 第31-32页 |
| ·校园舆论突发事件的反面启示：加强网络舆论环境建设 | 第32-33页 |
| 第5章 现社会不良风气对高职院校情色突发事件的专题分析 | 第33-40页 |
| ·现社会不良风气对高职院校情色事件的社会背景 | 第33-34页 |
| ·现社会不良风气对高职院校情色事件的可能影响 | 第34-35页 |
| ·社会影响 | 第34-35页 |
| ·个体心灵影响 | 第35页 |
| ·现社会不良风气对高职院校情色事件的应对 | 第35-38页 |
| ·高职院校情色事件应对的现实困难 | 第35-36页 |
| ·高职院校情色事件的教育策略 | 第36-38页 |
| ·情色事件的反面启示：建立长效机制 | 第38-40页 |
| 第6章 高职院校群体突发事件防控策略体系的构建 | 第40-48页 |
| ·事前防范：增强风险与危机意识 | 第40-41页 |
| ·理性看待突发事件及其风险 | 第40-41页 |
| ·提高学生的危机防范意识与能力 | 第41页 |
| ·事中处置：加强危机管理创新 | 第41-44页 |
| ·创新处置原则 | 第41-42页 |
| ·创新管理制度 | 第42-43页 |
| ·健全管理机构及其职能 | 第43-44页 |
| ·事后作业：学生心理疏导与事件反思 | 第44-45页 |
| ·长远维护：预警系统的构建与运行 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |