信息时代研究生网络德育研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究生网络德育研究 | 第12-13页 |
| ·国内研究生网络德育研究 | 第13-14页 |
| ·对已有研究的评价 | 第14页 |
| ·本文的研究思路、方法及技术路线 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法方案 | 第14-15页 |
| ·技术路线 | 第15页 |
| ·研究的必要性 | 第15-18页 |
| ·信息时代适应社会发展的需要 | 第15-16页 |
| ·加强和改进研究生德育建设的实践需要 | 第16页 |
| ·推动高校德育工作现代化进程的需要 | 第16-17页 |
| ·提高当代研究生网络道德素养的需要 | 第17-18页 |
| 第2章 信息时代研究生网络德育的概述 | 第18-26页 |
| ·信息与信息时代 | 第18页 |
| ·信息的定义 | 第18页 |
| ·信息时代的定义 | 第18页 |
| ·德育 | 第18-19页 |
| ·网络及网络德育 | 第19-22页 |
| ·网络的含义 | 第19页 |
| ·网络的特征 | 第19页 |
| ·网络德育 | 第19-22页 |
| ·研究生网络德育 | 第22-24页 |
| ·研究生 | 第22页 |
| ·研究生的特点 | 第22-23页 |
| ·研究生网络德育 | 第23-24页 |
| ·我国高校网络德育发展历程 | 第24-26页 |
| 第3章 研究生网络德育现状分析 | 第26-39页 |
| ·调查对象的基本构成状况 | 第26页 |
| ·调查对象分析 | 第26-34页 |
| ·研究生使用网络情况调查 | 第26-28页 |
| ·研究生德育受网络影响情况调查 | 第28-34页 |
| ·导师访谈分析 | 第34-36页 |
| ·研究生网络德育发展机遇 | 第35页 |
| ·研究生网络德育发展挑战 | 第35-36页 |
| ·研究生网络德育存在的问题 | 第36-37页 |
| ·研究生网络德育存在问题的原因剖析 | 第37-39页 |
| ·网络环境中不利因素阻碍研究生网络德育发展 | 第37页 |
| ·高校对研究生网络德育工作重视程度不够 | 第37页 |
| ·传统德育长时间的影响难以改变 | 第37-38页 |
| ·研究生自身网络行为自律的薄弱 | 第38-39页 |
| 第4章 信息时代研究生网络德育的SWOT分析 | 第39-48页 |
| ·优势(STRENGTH) | 第39-41页 |
| ·研究生网络德育内容充实 | 第39-40页 |
| ·研究生网络德育能实现资源共享 | 第40页 |
| ·研究生网络德育方法创新 | 第40-41页 |
| ·劣势(WEAKNESS) | 第41-43页 |
| ·对研究生和德育工作者提出挑战 | 第41-42页 |
| ·网络资源良莠不齐 | 第42-43页 |
| ·机遇(OPPORTUNITY) | 第43-46页 |
| ·网络信息技术高速发展 | 第43-44页 |
| ·智能手机终端的普及 | 第44页 |
| ·发展环境不断优化 | 第44-46页 |
| ·威胁(THREAT) | 第46-48页 |
| ·国内外网络复杂环境的冲击 | 第46-47页 |
| ·不良价值观的渗透 | 第47-48页 |
| 第5章 信息时代研究生网络德育的发展对策 | 第48-58页 |
| ·坚持正确的信息时代研究生网络德育原则 | 第48-50页 |
| ·坚持网内交流与网外传统教育相结合的原则 | 第48页 |
| ·坚持学校、导师和自我三者教育相结合的原则 | 第48-49页 |
| ·坚持软性引导与硬性堵截两手抓相结合的原则 | 第49页 |
| ·坚持思想管理同制度管理相结合的原则 | 第49-50页 |
| ·坚持积极引导和相互交流相结合的原则 | 第50页 |
| ·改善信息时代研究生网络德育方法 | 第50-53页 |
| ·树立正确的价值观念 | 第50页 |
| ·打造良好的网络环境 | 第50-51页 |
| ·积极占领网络德育阵地 | 第51页 |
| ·严格管理校园局域网和强化网络监控 | 第51-52页 |
| ·加强网络德育工作组织建设 | 第52-53页 |
| ·优化信息时代研究生网络德育的内容 | 第53-58页 |
| ·提高大价值观培养力度提高辨别能力以及选择能力 | 第53-54页 |
| ·提高对研究生心理健康的指导力度 | 第54页 |
| ·传承和借鉴中外优秀的文化内容 | 第54-56页 |
| ·提高研究生自律能力 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 信息时代研究生网络德育调查问卷 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第65页 |
