| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·抽样调查法 | 第10页 |
| ·文献分析法 | 第10页 |
| ·比较研究法 | 第10页 |
| ·创新之处 | 第10-12页 |
| ·问卷调查、比较研究相结合的研究方法 | 第10-11页 |
| ·新的研究视域 | 第11页 |
| ·多学科相结合的理论视角 | 第11-12页 |
| 2.新新媒介与高校思想政治教育 | 第12-19页 |
| ·新新媒介与传统媒介的区别 | 第12-15页 |
| ·大学生利用新新媒介文化的特点 | 第15-16页 |
| ·高校思想政治教育的任务和预期目标 | 第16-17页 |
| ·正确的理想信念教育 | 第16页 |
| ·爱国主义和时代精神教育 | 第16页 |
| ·良好的公民道德教育 | 第16-17页 |
| ·高尚的道德素质教育 | 第17页 |
| ·新新媒介与高校思想政治教育的关系 | 第17-18页 |
| ·新新媒介对高校思想政治教育的作用 | 第18-19页 |
| 3.新新媒介对高校思想政治教育的影响 | 第19-31页 |
| ·关于“大学生使用新新媒介现状调查问卷”的说明 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查内容 | 第20页 |
| ·需要说明的其他问题 | 第20页 |
| ·新新媒介对高校思想政治教育的积极影响 | 第20-23页 |
| ·是大学生获取正面信息的重要途径 | 第20-21页 |
| ·为师生交流沟通提供了一个新的渠道 | 第21页 |
| ·丰富了高校思想政治教育的内容 | 第21-22页 |
| ·开辟了高校思想政治教育的新平台 | 第22-23页 |
| ·新新媒介对高校思想政治教育的负面影响 | 第23-29页 |
| ·易使大学生的价值取向出现偏差 | 第23-24页 |
| ·易使大学生出现心理和人际交往问题 | 第24-26页 |
| ·易使大学生自我放纵，淡化社会责任 | 第26-29页 |
| ·易使大学生出现人格分裂现象 | 第29页 |
| ·新新媒介对高校思想政治教育产生负面影响的成因分析 | 第29-31页 |
| 4.规避新新媒介对高校思想政治教育负面影响的干预策略 | 第31-39页 |
| ·新新媒介环境下高校思想政治教育应坚持的原则 | 第31-32页 |
| ·主动性原则 | 第31页 |
| ·包容性原则 | 第31-32页 |
| ·与时俱进原则 | 第32页 |
| ·艺术性原则 | 第32页 |
| ·规避新新媒介对高校思想政治教育负面影响的具体措施 | 第32-39页 |
| ·完善新新媒介平台应该采取的措施 | 第32-33页 |
| ·高校思想政治教育者应采取的策略 | 第33-36页 |
| ·政府应采取的策略 | 第36-37页 |
| ·培育大学生自辨能力 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 1 | 第42-45页 |
| 附录 2：攻读硕士期间发表论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
