| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题研究的目的意义 | 第11-12页 |
| ·选题研究的现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·选题研究的范围和方法 | 第15-17页 |
| ·选题研究的范围 | 第15-16页 |
| ·选题研究的方法 | 第16-17页 |
| 第二章 长春市绿园区小学生课外阅读现状分析 | 第17-26页 |
| ·绿园区学情及课外阅读现状 | 第17-21页 |
| ·课外阅读存在的问题 | 第17-20页 |
| ·开展课外阅读的优势 | 第20-21页 |
| ·绿园区课外阅读现存问题的原因 | 第21-26页 |
| ·应试教育的制约 | 第21-23页 |
| ·指导的欠缺 | 第23-26页 |
| 第三章 小学阶段开展课外阅读的指导策略 | 第26-36页 |
| ·有效指导课外阅读遵循的原则 | 第26-30页 |
| ·目的性原则 | 第26-28页 |
| ·循序渐进的原则 | 第28-29页 |
| ·兴趣性原则 | 第29-30页 |
| ·有效指导课外阅读采取的措施 | 第30-36页 |
| ·学校采取的措施 | 第30-31页 |
| ·班级采取的措施 | 第31-32页 |
| ·教师的指导措施 | 第32-36页 |
| 第四章 长春市绿园区雷锋小学有效开展课外阅读的实践 | 第36-44页 |
| ·具体培养步骤 | 第36-39页 |
| ·低年段兴趣引导 | 第36-37页 |
| ·中年段习惯培养 | 第37-38页 |
| ·高年段方法授予 | 第38-39页 |
| ·实践效果 | 第39-44页 |
| ·取得的成绩 | 第39-42页 |
| ·问题与思考 | 第42-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录A | 第49-53页 |