| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义和目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·创新之处 | 第9页 |
| ·研究的方法 | 第9-10页 |
| 第二章 变式教学研究综述 | 第10-22页 |
| ·变式教学相关概念的理解 | 第10-12页 |
| ·变与不变的解析 | 第10页 |
| ·变式的含义 | 第10-11页 |
| ·变式教学的含义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究数学变式教学基本概况 | 第12-15页 |
| ·研究数学变式教学的相关文献 | 第12-14页 |
| ·数学变式教学的有关实验研究 | 第14-15页 |
| ·变式教学理论依据 | 第15-22页 |
| ·数学教育理论与变式教学 | 第15-17页 |
| ·数学学习理论与变式教学 | 第17-22页 |
| 第三章 高中数学变式教学现状调查 | 第22-28页 |
| ·调查对象与方法 | 第22页 |
| ·调查目的 | 第22-23页 |
| ·调查结果的分析 | 第23-28页 |
| ·调查高中数学教师对变式教学的了解情况 | 第23-24页 |
| ·调查高中数学教师在教学当中运用的变式教学方法的了解情况 | 第24-26页 |
| ·课堂变式教学当中老师们所担心的问题 | 第26-27页 |
| ·结论及建议 | 第27-28页 |
| 第四章 变式教学的课堂实施形式 | 第28-38页 |
| ·数学概念的特征和变式教学 | 第28-30页 |
| ·数学概念的特征 | 第28页 |
| ·数学概念变式教学 | 第28-30页 |
| ·数学命题的变式 | 第30-32页 |
| ·定理、公式的形成变式 | 第31-32页 |
| ·定理、公式变形的变式 | 第32页 |
| ·问题解决的变式 | 第32-36页 |
| ·课堂实施变式教学中存在的问题 | 第36-38页 |
| 第五章 高中三角函数的变式教学案例分析 | 第38-53页 |
| ·案例一：角的概念的推广 | 第38-43页 |
| ·三角函数公式定理变式教学实践 | 第43-53页 |
| 第六章 总结与展望 | 第53-55页 |
| ·研究结果的总结 | 第53-54页 |
| ·展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |