小学低段语文综合性学习教学策略研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-16页
·选题缘由	第9-10页
·国内外研究现状	第10-12页
·问题的提出	第12-13页
·选题的应用价值和意义	第13页
·研究重难点	第13-14页
·研究重点	第13-14页
·研究难点	第14页
·研究思路与方法	第14-16页
·研究思路	第14-15页
·研究方法	第15-16页
2 小学低段语文综合性学习活动的现状及问题	第16-25页
·综合性学习的内涵及特征	第16-17页
·小学低段语文综合性学习的特征	第17-18页
·小学低段语文综合性学习活动的现状	第18-21页
·小学低段语文综合性学习活动存在的问题	第21-25页
3 语文综合性学习的教学策略	第25-44页
·鼓励积累，鼓励乐于积累	第25-28页
·培养语感，鼓励诵读	第28-29页
·增长见识，拓宽视野	第29-30页
·自己动手，查阅资料	第30-37页
·学粉笔字，写好汉字	第37-39页
·寓教于游戏，提高识字兴趣	第39-40页
·三大有利保障	第40-44页
·多元评价，巩固活动成果	第40-42页
·深入指导，扫除障碍	第42-43页
·携手家长，内外呼应	第43-44页
4 结语	第44-45页
参考文献	第45-47页
附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况	第47-48页
致谢	第48-49页