| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究内容和创新点 | 第13-15页 |
| 2 人的全面发展与高等教育入学机会 | 第15-20页 |
| ·人的全面发展概述 | 第15-17页 |
| ·人的全面发展理论的形成与发展 | 第15-16页 |
| ·人的全面发展理论的内涵 | 第16-17页 |
| ·实现人的全面发展的有效途径 | 第17页 |
| ·人的全面发展与高等教育入学机会关系 | 第17-20页 |
| ·高等教育入学机会公平是人的全面发展的基础保障 | 第17-18页 |
| ·高等教育入学机会公平是实现人的全面发展的客观条件 | 第18-19页 |
| ·人的全面发展的目标对高等教育公平具有导向性作用 | 第19-20页 |
| 3 我国高等教育入学机会公平问题分析 | 第20-39页 |
| ·高等教育入学机会不公平的表现 | 第20-32页 |
| ·高等教育入学机会的城乡差异 | 第20-24页 |
| ·高等教育入学机会的区域差异 | 第24-28页 |
| ·高等教育入学机会的阶层差异 | 第28-30页 |
| ·高等教育入学机会的性别差异 | 第30-32页 |
| ·高等教育入学机会不公平的原因分析 | 第32-39页 |
| ·高等教育制度选择的影响 | 第32-36页 |
| ·城乡二元结构影响教育资源的均衡分配 | 第36-37页 |
| ·家庭背景对高等教育机会公平的影响 | 第37-39页 |
| 4 促进我国高等教育入学机会公平的对策 | 第39-49页 |
| ·完善制度性因素对高等教育入学机会造成的不公平 | 第39-42页 |
| ·调整高校招考制度 | 第39-41页 |
| ·调整收费制度,完善资助体系 | 第41页 |
| ·完善高等教育法律法规 | 第41-42页 |
| ·整合教育资源 | 第42-43页 |
| ·加大对基础教育的投入,促进基础教育均衡发展 | 第42页 |
| ·稳妥地调整高校布局,公平配置高等教育资源 | 第42-43页 |
| ·大力发展生产力,缩小区域差距 | 第43页 |
| ·建立教育公平的评价测量标准 | 第43-46页 |
| ·借鉴西方国家的先进理念,促进教育机会公平 | 第46-49页 |
| 5 总结 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |