中国高考语文卷与马来西亚独中统考华文卷对比分析--以2009年为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| 1. 马来西亚华文教育的发展历程 | 第8页 |
| 2. 独中统考简介 | 第8-9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-13页 |
| 1. 马来西亚华文教育 | 第9-10页 |
| 2. 中国高考研究 | 第10-12页 |
| 3. 中国高考语文卷研究 | 第12-13页 |
| 4. 综合评价 | 第13页 |
| （三） 研究价值 | 第13-15页 |
| 1. 对马来西亚华文教育发展的理论价值 | 第13-14页 |
| 2. 对马来西亚华人到中国留学的实用价值 | 第14-15页 |
| （四） 研究对象 | 第15页 |
| （五） 研究思路 | 第15-17页 |
| 一、试卷结构分析比较 | 第17-21页 |
| （一） 高考试卷结构 | 第17-18页 |
| （二） 统考试卷结构 | 第18-19页 |
| （三） 对比分析 | 第19-21页 |
| 1. 时间和题数 | 第19-20页 |
| 2. 试题的分类 | 第20页 |
| 3. 试题的结构 | 第20-21页 |
| 二、语文基础知识试题分析比较 | 第21-30页 |
| （一） 高考语文基础知识考核简析 | 第21-23页 |
| 1. 高考知识型试题简析 | 第21-22页 |
| 2. 高考运用型试题简析 | 第22-23页 |
| （二） 统考语文基础知识考核简析 | 第23-28页 |
| 1. 统考知识型试题简析 | 第24页 |
| 2. 统考运用型试题简析 | 第24-25页 |
| 3. 综合评析 | 第25-28页 |
| （三） 对比分析 | 第28-30页 |
| 1. 试题的特点 | 第28-29页 |
| 2. 知识型和运用型题目的比重 | 第29页 |
| 3. 文学知识的处理 | 第29-30页 |
| 三、理解及鉴赏能力试题分析比较 | 第30-35页 |
| （一） 高考理解及鉴赏能力考核简析 | 第30-32页 |
| 1. 理解能力 | 第30-31页 |
| 2. 鉴赏能力 | 第31-32页 |
| （二） 统考理解及鉴赏能力考核简析 | 第32-34页 |
| 1. 理解能力 | 第33页 |
| 2. 鉴赏能力 | 第33-34页 |
| （三） 对比分析 | 第34-35页 |
| 1. 理解文的处理 | 第34页 |
| 2. 鉴赏能力的考核 | 第34-35页 |
| 四、表达能力试题分析比较 | 第35-38页 |
| （一） 高考表达能力考核简析 | 第35-36页 |
| （二） 统考表达能力考核简析 | 第36页 |
| （三） 对比分析 | 第36-38页 |
| 五、总结及建议 | 第38-41页 |
| （一） 总结 | 第38-39页 |
| 1. 考卷的差异 | 第38-39页 |
| 2. 考卷的社会属性 | 第39页 |
| （二） 对统考的改革建议 | 第39-40页 |
| 1. 语言知识 | 第39-40页 |
| 2. 文学知识 | 第40页 |
| 3. 理解文及应用文 | 第40页 |
| （三） 对高考的改革建议 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-65页 |
| （一） 2009年马来西亚统考华文卷 | 第45-57页 |
| （二） 2009年中国高考语文卷 | 第57-65页 |
| 后记 | 第65页 |
