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腰鼓与广播体操作为中学课间操锻炼内容的比较研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-8页
1 前言第8-16页
   ·研究背景第9-10页
       ·非物质文化遗产法的制定第9页
     ·年北京奥运会的比赛项目中没有一项是中国的传统体育项目第9-10页
   ·研究现状第10-11页
     ·我国非物质文化遗产——民族传统体育文化保护和发展的研究现状第10页
     ·中学课间操开展的现状及改革的对策第10-11页
   ·腰鼓作为中学课间操的可行性分析第11-14页
     ·理论依据第11-12页
     ·腰鼓的群众基础第12页
     ·腰鼓运动的价值第12-14页
   ·研究目的与意义第14-16页
     ·研究目的第14页
     ·研究意义第14-16页
2 研究对象与方法第16-18页
   ·研究对象第16页
   ·研究方法第16-18页
     ·文献资料法第16页
     ·专家访谈法第16页
     ·问卷调查法第16-17页
     ·实地测量法第17页
     ·数理统计法第17-18页
3 研究结果与分析第18-30页
   ·学生参加课间操锻炼的动机分析第18-20页
     ·学生参加课间操锻炼的动机第18-19页
     ·影响学生参加课间操活动的因素与分析第19-20页
   ·学生对参加课间操的认识情况第20-23页
     ·学生喜欢参加课间操的原因分析第20-21页
     ·中学生对课间操活动能促进德育教育的认识情况第21-22页
     ·学生对课间操提高运动能力和促进身体健康的认识第22-23页
   ·两所学校学生参加课间操的比较与分析第23-26页
     ·两所学校学生对参加课间操态度的比较与分析第23-24页
     ·两所学校学生对参加课间操锻炼教材满意度的比较与分析第24-25页
     ·两所学校学生参与课间操的态度与开展内容的比较与分析第25-26页
   ·两所中学所选课间操锻炼教材锻炼效果的比较与分析第26-30页
     ·腰鼓与广播体操作为中学课间操锻炼教材对学生自身影响的比较与分析第26-27页
     ·两所学校学生参加完课间操后的自我感受情况与学生参加的态度的对比与分析第27-28页
     ·腰鼓与广播体操作为中学课间操锻炼教材的运动强度比较与分析第28-30页
4 结论与建议第30-31页
   ·结论第30页
   ·建议第30-31页
参考文献第31-33页
附录第33-35页
致谢第35页

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