| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·非物质文化遗产法的制定 | 第9页 |
| ·年北京奥运会的比赛项目中没有一项是中国的传统体育项目 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·我国非物质文化遗产——民族传统体育文化保护和发展的研究现状 | 第10页 |
| ·中学课间操开展的现状及改革的对策 | 第10-11页 |
| ·腰鼓作为中学课间操的可行性分析 | 第11-14页 |
| ·理论依据 | 第11-12页 |
| ·腰鼓的群众基础 | 第12页 |
| ·腰鼓运动的价值 | 第12-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·实地测量法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-30页 |
| ·学生参加课间操锻炼的动机分析 | 第18-20页 |
| ·学生参加课间操锻炼的动机 | 第18-19页 |
| ·影响学生参加课间操活动的因素与分析 | 第19-20页 |
| ·学生对参加课间操的认识情况 | 第20-23页 |
| ·学生喜欢参加课间操的原因分析 | 第20-21页 |
| ·中学生对课间操活动能促进德育教育的认识情况 | 第21-22页 |
| ·学生对课间操提高运动能力和促进身体健康的认识 | 第22-23页 |
| ·两所学校学生参加课间操的比较与分析 | 第23-26页 |
| ·两所学校学生对参加课间操态度的比较与分析 | 第23-24页 |
| ·两所学校学生对参加课间操锻炼教材满意度的比较与分析 | 第24-25页 |
| ·两所学校学生参与课间操的态度与开展内容的比较与分析 | 第25-26页 |
| ·两所中学所选课间操锻炼教材锻炼效果的比较与分析 | 第26-30页 |
| ·腰鼓与广播体操作为中学课间操锻炼教材对学生自身影响的比较与分析 | 第26-27页 |
| ·两所学校学生参加完课间操后的自我感受情况与学生参加的态度的对比与分析 | 第27-28页 |
| ·腰鼓与广播体操作为中学课间操锻炼教材的运动强度比较与分析 | 第28-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
