| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1. 问题的提出 | 第7-9页 |
| ·初中英语写作教学现状 | 第7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-15页 |
| ·写作策略的定义和分类 | 第9-11页 |
| ·国内外写作策略研究 | 第11-13页 |
| ·国外写作策略研究 | 第11-12页 |
| ·国内写作策略研究 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| 3. 研究设计 | 第15-19页 |
| ·研究问题 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究工具 | 第16-18页 |
| ·研究步骤 | 第18页 |
| ·数据收集 | 第18-19页 |
| 4. 调查结果分析与讨论 | 第19-35页 |
| ·学生问卷分析 | 第19-27页 |
| ·初中生英语写作策略使用情况分析 | 第19-22页 |
| ·初中英语写作策略与英语写作成绩相关性分析 | 第22-27页 |
| ·访谈 | 第27-35页 |
| ·访谈过程 | 第27页 |
| ·访谈结果 | 第27-32页 |
| ·访谈讨论 | 第32-35页 |
| 5. 结论 | 第35-42页 |
| ·研究结论 | 第35-37页 |
| ·教学建议 | 第37-40页 |
| ·研究的不足及后期研究建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一：调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录二：访谈问题 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |