西方学术自由演进的文化审视
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 二、 研究现状 | 第11-15页 |
| （一） 学术自由的内涵 | 第11-12页 |
| （二） 学术自由的实现条件与限制 | 第12-13页 |
| （三） 学术自由涉及的关系 | 第13-14页 |
| （四） 学术自由的缘起及演变 | 第14-15页 |
| 三、 研究的目标和内容 | 第15页 |
| （一） 研究目标 | 第15页 |
| （二） 研究内容 | 第15页 |
| 四、 研究方法和创新点 | 第15-17页 |
| （一） 研究方法 | 第15-16页 |
| （二） 创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 西方学术自由的思想渊源——古希腊 | 第17-19页 |
| 一、 古希腊文化贡献 | 第17页 |
| 二、 学术自由的思想渊源 | 第17-19页 |
| 第三章 西方学术自由理念的孕育——中世纪欧洲 | 第19-25页 |
| 一、 中世纪大学自由 | 第19-23页 |
| （一） 中世纪大学自治 | 第19-22页 |
| （二） 中世纪大学学术自由 | 第22-23页 |
| 二、 中世纪学术自由的文化审视 | 第23-25页 |
| （一） 骑士精神 | 第23-24页 |
| （二） 理性与信仰 | 第24-25页 |
| 第四章 西方现代学术自由的确立——近代德国 | 第25-34页 |
| 一、 德国的学术研究与学术自由 | 第25-26页 |
| （一） 德国的学术研究 | 第25-26页 |
| （二） 德国的学术自由 | 第26页 |
| 二、 施莱尔·马赫和费希特论学术自由 | 第26-27页 |
| 三、 洪堡论学术自由 | 第27-30页 |
| （一） 洪堡的大学理想 | 第27-29页 |
| （二） 洪堡的学术自由观 | 第29-30页 |
| 四、 德国学术自由的文化审视 | 第30-34页 |
| （一） 文化国家观 | 第31页 |
| （二） 双重自由观 | 第31-32页 |
| （三） 精神上的贵族 | 第32-34页 |
| 第五章 西方学术自由制度的完善——现代美国 | 第34-48页 |
| 一、 美国学术自由的演进 | 第34-35页 |
| 二、 德国学术自由对美国的影响之衍变 | 第35-38页 |
| （一） 美国对德国学术自由的移植 | 第35-36页 |
| （二） 美国对德国学术自由的改造与更新 | 第36-37页 |
| （三） 美国学术自由在德国的影响下形成自身特色 | 第37-38页 |
| 三、 AAUP | 第38-46页 |
| （一） 争取学术自由的斗争 | 第38-39页 |
| （二） AAUP 成立原因 | 第39-40页 |
| （三） AAUP 原则声明的发表 | 第40-43页 |
| （四） AAUP 的作用 | 第43-44页 |
| （五） 美国终身教职制度 | 第44-46页 |
| 四、 美国学术自由的文化审视 | 第46-48页 |
| （一） 研究自由与美国实用主义文化 | 第46页 |
| （二） 学习自由与美国实用主义文化 | 第46-47页 |
| （三） 教学自由与美国实用主义文化 | 第47-48页 |
| 第六章 西方学术自由的困境 | 第48-50页 |
| 一、 西方学术自由的合法性危机 | 第48页 |
| 二、 西方学术自由合法性基础的重建 | 第48-49页 |
| 三、 西方学术自由困境的反思 | 第49-50页 |
| 总结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
