| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-12页 |
| (一) 选题的背景 | 第7-10页 |
| (二) 本课题研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究的基本内容 | 第11-12页 |
| (四) 研究的主要方法 | 第12页 |
| (五) 本研究的创新之处 | 第12页 |
| 二、“学案导学”教学模式的一般概述 | 第12-21页 |
| (一) “学案导学”教学模式的内涵 | 第12-13页 |
| (二) “学案导学”的理论依据 | 第13-17页 |
| (三) “学案导学”教学模式的主要特征 | 第17-19页 |
| (四) 实施“学案导学”教学模式的基本要求 | 第19-21页 |
| 三、综合高中思想政治课“学案导学”教学模式的现实审视 | 第21-28页 |
| (一) 综合高中学生的特殊性 | 第21-24页 |
| (二) 大连经贸高中思想政治课“学案导学”教学模式实施现状调查 | 第24-27页 |
| (三) “学案导学”教学模式在综合高中政治课教学中的现实价值 | 第27-28页 |
| 四、“学案导学”在综合高中政治课不同课型中的实践与运用 | 第28-51页 |
| (一) “学案导学”教学模式在综合高中政治新授课中的实践与运用 | 第29-42页 |
| (二) “学案导学”教学模式在综合高中政治复习课中的实践与运用 | 第42-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录 “学案导学”实施现状调查问卷 | 第53-54页 |
