| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-13页 |
| ·城乡结合部 | 第10-11页 |
| ·家校合作 | 第11-12页 |
| ·初中生 | 第12-13页 |
| ·研究综述 | 第13-18页 |
| ·城乡结合地区教育问题的研究综述 | 第13-15页 |
| ·家校合作研究综述 | 第15-18页 |
| ·研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 城乡结合地区城乡教育差异比较研究 | 第20-26页 |
| ·统计与分析 | 第20-26页 |
| ·家庭基本情况 | 第20-21页 |
| ·家庭的民主氛围程度 | 第21-22页 |
| ·家庭对孩子的期望情况 | 第22-24页 |
| ·家庭教育表现 | 第24-26页 |
| 第3章 攀枝花市西区城乡结合地区家校合作现状研究 | 第26-40页 |
| ·攀枝花市第十初级中学校家校合作现状 | 第26-33页 |
| ·家长对家校合作的参与情况 | 第26-30页 |
| ·家校合作现有的效果反馈 | 第30-33页 |
| ·攀枝花市第十中学初中生对家庭教育现状的认识情况 | 第33-40页 |
| 第4章 城乡结合地区初中生家校合作存在的问题与分析 | 第40-45页 |
| ·存在的问题 | 第40-41页 |
| ·原因分析 | 第41-45页 |
| 第5章 提高城乡结合地区初中家校合作水平，促进家校合作的发展 | 第45-49页 |
| ·组织进行亲职教育，实行家庭教育培训，提高家长教育水平 | 第45-46页 |
| ·帮助家长了解初中生的心理现状，改善亲子关系 | 第46-48页 |
| ·发挥学校的平台作用，调动老师和家长的积极性 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
