| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-17页 |
| ·国内研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究综述 | 第15-16页 |
| ·创新与不足 | 第16-17页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-20页 |
| ·责任 | 第18页 |
| ·责任感 | 第18页 |
| ·社会责任感 | 第18-19页 |
| ·中学生社会责任感 | 第19-20页 |
| 2 当前中学生社会责任感的现状及原因分析 | 第20-26页 |
| ·当前中学生社会责任感的现状及问题 | 第20-22页 |
| ·当前中学生社会责任感的现状分析 | 第20-21页 |
| ·中学生社会责任感存在问题的分析 | 第21-22页 |
| ·中学生社会责任感缺失的原因分析 | 第22-26页 |
| ·家庭原因---父母过于溺爱孩子，教育的方式不对 | 第22-23页 |
| ·学校原因---应试教育依然是主导 | 第23-24页 |
| ·社会原因---社会环境欠优 | 第24-25页 |
| ·中学生自身原因---能力和认识不足 | 第25-26页 |
| 3 培养中学生社会责任感的重要性 | 第26-28页 |
| ·国家发展和民族振兴的需要 | 第26页 |
| ·素质教育发展的需要 | 第26页 |
| ·新课程体系的需要 | 第26-27页 |
| ·优秀文化继承发扬的需要 | 第27页 |
| ·中学生健康成长的需要 | 第27-28页 |
| 4 培养中学生社会责任感的途径 | 第28-37页 |
| ·家庭方面 | 第28-30页 |
| ·培养中学生的责任意识，学会感恩 | 第28页 |
| ·对中学生进行家庭教育式的心理疏导 | 第28-29页 |
| ·注重实践的锻炼，家长以身作则，树立榜样 | 第29-30页 |
| ·学校方面 | 第30-33页 |
| ·形成开放互动的管理网络，为培养中学生社会责任感提供良好的平台 | 第30-31页 |
| ·人品教育体系的构建与教师人品素养的形成 | 第31-32页 |
| ·给予中学生充分的信任与尊重，突出学生的主体性 | 第32页 |
| ·根据中学生的身心发展特点，对其进行心理健康教育 | 第32-33页 |
| ·社会方面 | 第33-34页 |
| ·为中学生营造良好的社会环境，加强正确的舆论导向 | 第33-34页 |
| ·加强与学校、家庭的合作，促进中学生身心健康发展 | 第34页 |
| ·学生方面 | 第34-37页 |
| ·学生自主学习能力的培养 | 第34-35页 |
| ·团队意识，合作精神的培养 | 第35页 |
| ·爱生活、会做人的人生态度的培养 | 第35-37页 |
| 5 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |