| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪言 | 第10-16页 |
| ·选题依据——从大学生村官辜某贪腐一案说起 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究价值 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| 第二章 新形势下大学生法律素质相关基本理论 | 第16-28页 |
| ·学界对“法律素质”的观点及其评述 | 第16-17页 |
| ·学界对“法律素质”的观点 | 第16页 |
| ·对学者定义的评述 | 第16-17页 |
| ·“法律素质”概念界定 | 第17-20页 |
| ·“法”与“法律”概念辨析 | 第17-18页 |
| ·“素质”概念解析 | 第18-19页 |
| ·本文对“法律素质”的定义 | 第19-20页 |
| ·大学生法律素质特征 | 第20-24页 |
| ·政治性 | 第20-21页 |
| ·时代性 | 第21-22页 |
| ·融合性 | 第22-24页 |
| ·实践性 | 第24页 |
| ·大学生法律素质构成要素 | 第24-28页 |
| ·法律知识 | 第24-25页 |
| ·法律意识 | 第25-26页 |
| ·相关法律能力 | 第26-28页 |
| 第三章 新形势下加强大学生法律素质培养之必然性 | 第28-31页 |
| ·加强大学生法律素质教育是建设社会主义法治国家的政治需要 | 第28-29页 |
| ·加强大学生法律素质教育是发展社会主义市场经济的经济需要 | 第29页 |
| ·加强大学生法律素质是全面加强社会主义文化建设的文化要求 | 第29-31页 |
| 第四章 当前我国大学生法律素质现状及原因分析 | 第31-39页 |
| ·当前我国大学法律素质存在的主要问题 | 第31-33页 |
| ·法律知识欠缺 | 第31-32页 |
| ·法律信仰缺失 | 第32-33页 |
| ·法律意识淡薄 | 第33页 |
| ·当前我国大学生法律素质不足之原因分析 | 第33-39页 |
| ·法律教育的目标定位偏颇 | 第33-34页 |
| ·社会环境因素 | 第34-35页 |
| ·高校教育因素 | 第35-36页 |
| ·家庭教育因素 | 第36-37页 |
| ·大学生自身的原因素 | 第37页 |
| ·互联网不良文化的消极影响 | 第37-39页 |
| 第五章 新形势下加强大学生法律素质培养的对策 | 第39-47页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养的总体目标 | 第39页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养的基本原则 | 第39-41页 |
| ·法制教育融入素质教育之中 | 第39-40页 |
| ·法制教育融入德育教育之中 | 第40页 |
| ·法制教育融入专业教育之中 | 第40页 |
| ·法制教育融入实践教育之中 | 第40-41页 |
| ·法制教育融入互联网教育之中 | 第41页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养的基本思路 | 第41-43页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养以学习法律知识为起点 | 第41-42页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养以提高应用能力为中心 | 第42页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养以树立法律信仰为归属 | 第42-43页 |
| ·新形势下加强大学生法律素质培养的具体举措 | 第43-47页 |
| ·重塑大学生法律素质教育理念 | 第43页 |
| ·加强法律教育的教师队伍建设，创新大学法律教学手段 | 第43-44页 |
| ·拓展法律素质教育实践途径 | 第44-45页 |
| ·营造良好的校园法治氛围 | 第45页 |
| ·完善依法治校 | 第45页 |
| ·重视家庭教育 | 第45-46页 |
| ·加强校园互联网管理 | 第46-47页 |
| 第六章 结束语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
