鄂东某镇农村留守儿童道德情感的实证研究--In a Town in Eastern HuBei Province as an Example
内容摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
一、引言 | 第10-14页 |
·问题的提出 | 第10-11页 |
·研究的意义 | 第11-12页 |
·研究的方法 | 第12-14页 |
·研究对象 | 第12-13页 |
·研究方法 | 第13-14页 |
二、农村留守儿童道德情感状况的调查分析 | 第14-26页 |
·相关概念的界定 | 第14-15页 |
·留守儿童概念界定 | 第14-15页 |
·道德情感概念界定 | 第15页 |
·九资河镇基本情况简介 | 第15页 |
·九资河镇留守儿童基本情况调查 | 第15-19页 |
·留守儿童父母在外打工情况分析 | 第16页 |
·留守儿童父母在外打工地域及时间长短调查 | 第16-17页 |
·留守儿童留守时间长度分析 | 第17页 |
·留守儿童父母回家频率的调查分析 | 第17-18页 |
·留守儿童的监护类型分析 | 第18页 |
·留守儿童对父母外出打工态度调查的分析 | 第18-19页 |
·九资河镇留守儿童道德情感现状的调查 | 第19-26页 |
·调查问卷分析 | 第19-23页 |
·差异分析(以关爱感、正直感、责任感为例) | 第23-24页 |
·个案访谈录 | 第24-26页 |
三、九资河镇农村留守儿童道德情感危机的原因探究 | 第26-33页 |
·总述 | 第26页 |
·成因分析 | 第26-28页 |
·城乡二元户籍制度的障碍是问题产生的根本原因 | 第26-27页 |
·农村劳动力的转移是产生问题的直接原因 | 第27页 |
·社会不良思想的侵蚀是问题产生的主观原因 | 第27-28页 |
·影响因素分析 | 第28-33页 |
·家庭原因分析 | 第28-30页 |
·学校原因分析 | 第30-31页 |
·社会原因分析 | 第31-33页 |
四、九资河镇农村留守儿童道德情感的培养探究 | 第33-40页 |
·一般原则 | 第33-35页 |
·切实提高认识 | 第33页 |
·德育工作人性化 | 第33-34页 |
·全社会的共同关注 | 第34页 |
·引导与激励的原则 | 第34-35页 |
·主要途径 | 第35-37页 |
·社会途径 | 第35页 |
·学校途径 | 第35-36页 |
·家庭途径 | 第36-37页 |
·应注意的问题 | 第37-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
致谢 | 第42页 |