| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-15页 |
| ·关于学术权力运行机制的研究 | 第11-12页 |
| ·关于学术委员会制度的研究 | 第12-14页 |
| ·关于学术委员会运行模式的研究 | 第14-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究难点及创新 | 第15-17页 |
| ·研究的难点 | 第15-16页 |
| ·研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 公立高等学校学术委员会运行模式的理论阐释 | 第17-31页 |
| ·学术委员会的结构与功能 | 第17-21页 |
| ·学术委员会的定义 | 第17-19页 |
| ·学术委员会的结构 | 第19-20页 |
| ·学术委员会的功能 | 第20-21页 |
| ·学术委员会运行模式的理论基础 | 第21-24页 |
| ·公共选择理论 | 第21-22页 |
| ·利益相关者理论 | 第22-23页 |
| ·大学治理理论 | 第23-24页 |
| ·学术委员会运行的历史源流与经验借鉴 | 第24-31页 |
| ·中国大学学术委员会的历史探索 | 第24-26页 |
| ·美国大学学术评议会的发展经验 | 第26-28页 |
| ·西方学术权力结构关系模式对我国的启示 | 第28-31页 |
| 第3章 中国公立高等学校学术委员会运行模式的现状分析 | 第31-44页 |
| ·中国公立高等学校学术委员会运行模式的发展现状 | 第31-38页 |
| ·学术委员会的职能定位 | 第31-32页 |
| ·学术委员会的组织架构 | 第32-34页 |
| ·学术委员会的人员构成 | 第34-37页 |
| ·学术委员会的运作机理 | 第37-38页 |
| ·学术委员会的监督保障 | 第38页 |
| ·中国公立高等学校学术委员会运行模式存在的问题分析 | 第38-44页 |
| ·权威性缺乏制度保障 | 第39-40页 |
| ·责权界定存在模糊性 | 第40-41页 |
| ·人员构成比例不均衡 | 第41-42页 |
| ·运行程序操作性不强 | 第42页 |
| ·约束监督机制不健全 | 第42-44页 |
| 第4章 中国公立高等学校学术委员会运行模式的架构研究 | 第44-54页 |
| ·中国公立高等学校学术委员会运行模式的构建原则 | 第44-47页 |
| ·学术自由原则 | 第44-45页 |
| ·教授治学原则 | 第45-46页 |
| ·民主管理原则 | 第46-47页 |
| ·中国公立高等学校学术委员会运行模式的构成要素 | 第47-51页 |
| ·学术为本的治学理念 | 第47-48页 |
| ·责权分明的机构设置 | 第48-49页 |
| ·协调均衡的人员配置 | 第49-50页 |
| ·民主科学的决策体系 | 第50页 |
| ·系统完备的监督体制 | 第50-51页 |
| ·中国公立高等学校学术委员会运行模式的优化建议 | 第51-54页 |
| ·转变治校理念 | 第51-52页 |
| ·加强制度建设 | 第52-53页 |
| ·优化决策机制 | 第53-54页 |
| 结论与展望 | 第54-55页 |
| 一、研究结论 | 第54页 |
| 二、研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第61页 |
