海事青年人才培养研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究方法和研究内容 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-14页 |
| 第2章 海事青年人才培养概念界定及相关理论概述 | 第14-19页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·海事青年 | 第14页 |
| ·海事人才 | 第14-15页 |
| ·海事青年人才培养 | 第15-16页 |
| ·相关理论概述 | 第16-19页 |
| ·人才成长相关理论 | 第16页 |
| ·人才培养相关理论 | 第16-18页 |
| ·人才发现相关理论 | 第18-19页 |
| 第3章 海事青年人才培养现状及存在问题分析 | 第19-29页 |
| ·海事青年人才培养现状 | 第19-21页 |
| ·海事系统人力资源概况 | 第19页 |
| ·海事青年人才培养当前做法 | 第19-21页 |
| ·海事青年人才培养状况调查 | 第21-26页 |
| ·海事青年人才培养调查统计 | 第21-22页 |
| ·海事青年人才培养调查统计分析 | 第22-26页 |
| ·海事青年人才培养存在的问题 | 第26-29页 |
| ·人才培养机制不够系统 | 第26-28页 |
| ·人才考核选拔机制不够科学 | 第28-29页 |
| 第4章 创新和完善海事青年人才培养方式的对策建议 | 第29-52页 |
| ·在理念上高度重视海事青年人才培养 | 第29页 |
| ·为海事青年配备职业导师进行入职引导 | 第29-33页 |
| ·职业导师及职业导师制 | 第29-30页 |
| ·职业导师制对海事青年人才培养的重要作用 | 第30-31页 |
| ·建立海事青年人才培养职业导师制 | 第31-33页 |
| ·帮助海事青年制定职业生涯规划 | 第33-37页 |
| ·制定职业生涯规划对海事青年的重要作用 | 第33-34页 |
| ·海事青年制定职业生涯规划的步骤 | 第34-37页 |
| ·为海事青年提供完善的岗位轮换机制 | 第37-40页 |
| ·建立轮岗制度长效机制 | 第37-38页 |
| ·大力推行新入职海事青年轮岗机制 | 第38-39页 |
| ·完善海事青年岗位轮换机制 | 第39-40页 |
| ·健全海事青年的考核与激励体系 | 第40-44页 |
| ·建立基于激励的海事青年绩效考核体系 | 第40-43页 |
| ·建立海事青年非薪酬激励体系 | 第43-44页 |
| ·建立动态管理的后备人才开发与管理模式 | 第44-47页 |
| ·后备人才开发与管理的原则 | 第44-45页 |
| ·构建动态管理的后备人才开发与管理模式 | 第45-47页 |
| ·探索建立海事人才综合培养体系 | 第47-52页 |
| ·海事综合型人才培养的要素 | 第47-48页 |
| ·海事综合型人才培养的对策 | 第48-49页 |
| ·构建海事人才综合培养体系 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附件 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
