| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、“学困生”研究的背景 | 第7-8页 |
| (一）学困生的含义 | 第7页 |
| (二）学困生的类型 | 第7页 |
| (三）学困生的现状 | 第7-8页 |
| 二、案主的主要问题概述 | 第8-12页 |
| (一）5位案主基本情况 | 第8-9页 |
| (二）5位案主的家庭环境 | 第9-11页 |
| (三）5位案主的学校环境 | 第11-12页 |
| 三、问题的原因分析 | 第12-17页 |
| (一）学困生形成的家庭原因 | 第12-15页 |
| (二）学困生形成的学校原因 | 第15-16页 |
| (三）学困生形成的个体原因 | 第16-17页 |
| 四、问题解决建议 | 第17-20页 |
| (一）了解和研究学生 | 第17页 |
| (二）为学生设定适合个人的目标 | 第17-18页 |
| (三）制定阶段计划来完成目标 | 第18-19页 |
| (四）及时鼓励增强信心 | 第19-20页 |
| 参考文献 | 第20-21页 |
| 项目方案设计 | 第21-33页 |
| 项目方案设计(一) | 第22-28页 |
| 项目方案设计(二) | 第28-33页 |
| 实习情况 | 第33-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |