山东省环境教育地方立法研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、 引言 | 第10-13页 |
| （一） 选题意义 | 第10-12页 |
| 1、国际意义 | 第10-11页 |
| 2、国内意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究方法 | 第12页 |
| （三） 创新之处 | 第12-13页 |
| 二、 山东环境教育之立法需求 | 第13-21页 |
| （一） 国内环境教育立法形势 | 第13-16页 |
| 1. 环境教育全国性立法尚不健全 | 第13-14页 |
| 2. 环境教育地方立法有待完善 | 第14-16页 |
| （二） 山东省环境教育缺乏法律支撑 | 第16-20页 |
| 1. 山东省环境教育实践评述 | 第16-18页 |
| 2. 山东省环境教育法规政策及不足 | 第18-20页 |
| （三） 山东省环境教育立法路径选择 | 第20-21页 |
| 1. 我国环境教育立法途径创新——从地方到国家 | 第20-21页 |
| 2. 立法形式选择 | 第21页 |
| 三、 山东省环境教育之立法基础 | 第21-30页 |
| （一） 环境教育的理论基础 | 第22-25页 |
| 1. 环境教育的法律概念界定 | 第22-23页 |
| 2. 环境教育立法与环境教育的关系 | 第23-24页 |
| 3. 环境教育的立法目的 | 第24页 |
| 4. 环境教育立法的生态文明价值本位 | 第24-25页 |
| （二） 山东省环境教育地方立法之可行性分析 | 第25-30页 |
| 1. 山东省社会资源分析 | 第26-27页 |
| 2. 山东省人文与环境资源分析 | 第27-29页 |
| 3. 山东省法规政策资源分析 | 第29-30页 |
| 四、 国内外地方环境教育之立法经验 | 第30-38页 |
| （一） 国外先进经验 | 第30-35页 |
| 1. 美国 | 第30-32页 |
| 2. 日本 | 第32-34页 |
| 3. 巴西 | 第34-35页 |
| （二） 国内地方立法典范 | 第35-38页 |
| 1. 台湾 | 第35-36页 |
| 2. 宁夏回族自治区 | 第36-37页 |
| 3. 天津 | 第37-38页 |
| 五、 山东环境教育地方立法之构建设想 | 第38-46页 |
| （一） 山东省环境教育立法目的及原则 | 第38-40页 |
| 1. 立法目的 | 第38-39页 |
| 2. 立法原则 | 第39-40页 |
| （二） 山东省环境教育立法的调整范围 | 第40-41页 |
| （三） 山东省环境教育立法制度性内容构建 | 第41-44页 |
| 1. 政府负责制构建——行政部门共同负责制 | 第41页 |
| 2. 环境教育保障制度 | 第41-44页 |
| （四） 山东省环境教育法律责任规范 | 第44-45页 |
| （五） 山东省环境教育立法特色构想 | 第45-46页 |
| 1. 环境教育新内容——儒家生态文化 | 第45页 |
| 2. 环境教育新形式——生态旅游 | 第45-46页 |
| 六、 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
