文化启动对大学生学业归因影响的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一 文献综述 | 第9-24页 |
| 1 选题背景 | 第9页 |
| 2 相关文献综述 | 第9-21页 |
| ·文化与文化启动 | 第9-12页 |
| ·文化 | 第9-10页 |
| ·跨文化心理学和文化心理学 | 第10页 |
| ·文化启动 | 第10-12页 |
| ·自我构念 | 第12-16页 |
| ·关于自我构念的两个理论 | 第12-14页 |
| ·关于自我构念的测量 | 第14-15页 |
| ·自我构念相关研究 | 第15-16页 |
| ·归因 | 第16-21页 |
| ·定义和主要理论 | 第16-17页 |
| ·国内外研究概况 | 第17-21页 |
| 3 问题提出 | 第21-22页 |
| ·以往研究存在问题和本研究拟解决的问题 | 第21-22页 |
| ·研究设计 | 第22页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| 4 研究意义 | 第22-24页 |
| 二 实验研究 | 第24-56页 |
| 实验一 自我构念的文化启动研究 | 第24-32页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·实验方法 | 第24-26页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·实验假设 | 第24页 |
| ·实验材料 | 第24-25页 |
| ·实验过程 | 第25-26页 |
| ·实验数据处理 | 第26页 |
| ·实验结果与分析 | 第26-31页 |
| ·文化启动效应结果与分析 | 第26-28页 |
| ·大学生自我构念特点 | 第28-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| ·关于自我构念的文化启动效应 | 第31页 |
| ·关于大学生的自我构念特点 | 第31-32页 |
| 实验二 学业归因的文化启动实验 | 第32-56页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验方法 | 第32-34页 |
| ·被试 | 第32-33页 |
| ·实验设计 | 第33页 |
| ·实验假设 | 第33页 |
| ·实验材料 | 第33页 |
| ·实验过程 | 第33页 |
| ·实验数据处理 | 第33-34页 |
| ·结果与分析 | 第34-56页 |
| ·文化启动效应结果与分析 | 第34-42页 |
| ·大学生学业归因特点 | 第42-56页 |
| 三 总讨论 | 第56-60页 |
| 1 关于文化启动 | 第56-57页 |
| 2 关于自我构念 | 第57-58页 |
| 3 关于学业归因 | 第58-60页 |
| 四 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
