| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 1 前言 | 第6-11页 |
| ·选题背景 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7页 |
| ·实践意义 | 第7-8页 |
| ·现有研究综述 | 第8-11页 |
| ·对加强中学思想品德教育的重要性和必要性的研究 | 第8-9页 |
| ·对思想品德课课堂教学的研究 | 第9页 |
| ·对初中思想品德课教学现状的研究 | 第9-11页 |
| 2 重庆市主城区初中思想品德课教学现状调查 | 第11-17页 |
| ·调查目的 | 第11页 |
| ·调查方法及对象 | 第11页 |
| ·访谈调查 | 第11页 |
| ·问卷调查 | 第11页 |
| ·教学实践调查 | 第11页 |
| ·调查结果 | 第11-17页 |
| ·重庆市主城区初中思想品德课开设情况 | 第11-12页 |
| ·重庆市主城区初中思想品德课师资情况 | 第12-13页 |
| ·重庆市主城区初中思想品德课课程情况 | 第13-14页 |
| ·重庆市主城区初中思想品德课教学情况 | 第14-15页 |
| ·重庆市主城区初中思想品德课的教学评价 | 第15-16页 |
| ·重庆市主城区初中思想品德课教材使用情况 | 第16-17页 |
| 3 重庆市主城区初中思想品德课教学现状存在的主要问题及归因 | 第17-20页 |
| ·学校方面 | 第17页 |
| ·思想品德课课程地位尴尬，学校不够重视 | 第17页 |
| ·对思想品德课的考核评价方式不够科学 | 第17页 |
| ·师资方面 | 第17-18页 |
| ·教师队伍专业化程度不够高 | 第17-18页 |
| ·教学方法和手段落后 | 第18页 |
| ·教学评价方式单一 | 第18页 |
| ·可以利用的教学资源有限 | 第18页 |
| ·学生方面 | 第18-19页 |
| ·缺乏学习思想品德课的兴趣与热情 | 第18-19页 |
| ·学习思想品德课的方法存在不足 | 第19页 |
| ·教材方面 | 第19-20页 |
| ·版本多样，教学内容不统一 | 第19页 |
| ·思想品德课教材内容体系不健全，案例比较落后 | 第19-20页 |
| 4 重庆市主城区初中思想品德课教学改革发展建议 | 第20-27页 |
| ·转变观念，继续深入开展课程改革 | 第20页 |
| ·建设一支高素质的教师队伍 | 第20-21页 |
| ·积极激发初中学生对思想品德课的兴趣 | 第21-22页 |
| ·优化思想品德课教学，提高课堂教学的有效性 | 第22-24页 |
| ·构建一套有效的、全面的教学评价机制 | 第24-25页 |
| ·汲取各版本教材精华，完善教学内容体系 | 第25-27页 |
| 5 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 调查问卷（教师） | 第32-34页 |
| 调查问卷（学生） | 第34-36页 |
| 访谈提纲（一） | 第36-37页 |
| 访谈提纲（二） | 第37-38页 |