| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-25页 |
| ·研究缘起 | 第9-11页 |
| ·弥补高中英语教师课堂话语有效性评价标准的缺失 | 第9-10页 |
| ·唤起人们对高中英语课堂学生语言表达能力的关注 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·充实课堂话语分析理论 | 第11页 |
| ·架构教师专业发展的新平台 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-24页 |
| ·“英语教师课堂话语有效性”研究内容评述 | 第12-18页 |
| ·“英语教师课堂话语有效性研究”研究方法述评 | 第18-21页 |
| ·国内外相关研究的特点及不足 | 第21-23页 |
| ·“英语教师课堂话语有效性研究”的研究趋势 | 第23-24页 |
| ·研究问题的提出 | 第24页 |
| ·研究的目标和方法 | 第24-25页 |
| 第2章 高中英语教师课堂话语有效性研究的理论基础 | 第25-31页 |
| ·相关核心概念的界定 | 第25-26页 |
| ·话语 | 第25页 |
| ·教师话语 | 第25-26页 |
| ·教师课堂话语 | 第26页 |
| ·英语教师课堂话语 | 第26页 |
| ·英语教师有效课堂话语 | 第26页 |
| ·本研究的理论基础 | 第26-31页 |
| ·Kransen的输入理论 | 第26-27页 |
| ·Swain的输出理论 | 第27页 |
| ·Michael Long互动理论 | 第27页 |
| ·Vygotsky的最近发展区理论 | 第27-28页 |
| ·语用学相关理论 | 第28-29页 |
| ·新课程有效教学理论 | 第29页 |
| ·情感教学理论 | 第29-31页 |
| 第3章 “高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”的构建 | 第31-60页 |
| ·构建“高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”的基础 | 第31-36页 |
| ·国内外评价课堂有效性的标准 | 第31-35页 |
| ·国内外关于该课题的实证研究结论 | 第35-36页 |
| ·构建“高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”的原则 | 第36-38页 |
| ·导向性原则 | 第36页 |
| ·激励性原则 | 第36-37页 |
| ·诊断性原则 | 第37页 |
| ·发展性原则 | 第37页 |
| ·科学性原则 | 第37-38页 |
| ·构建“高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”的方法和过程 | 第38-60页 |
| ·“高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”构建的研究思路设计 | 第38页 |
| ·“高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”的构建方法 | 第38-39页 |
| ·“高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”的初步建构 | 第39-41页 |
| ·高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”观察指标的论证与遗选 | 第41-48页 |
| ·高中英语教师课堂话语有效性评价表指标的确定及分析 | 第48-60页 |
| 第4章 《高中英语教师课堂话语有效性评价表》的应用 | 第60-72页 |
| ·研究对象 | 第60-61页 |
| ·研究工具 | 第61页 |
| ·研究问题 | 第61页 |
| ·数据的收集 | 第61-62页 |
| ·结果与讨论 | 第62-72页 |
| ·课前会议 | 第62-64页 |
| ·课中观察 | 第64页 |
| ·课后会议 | 第64-71页 |
| ·小结 | 第71-72页 |
| 第5章 结语 | 第72-75页 |
| ·本研究的结论 | 第72页 |
| ·本研究的创新处 | 第72-73页 |
| ·独特的研究视角 | 第72页 |
| ·典型的研究课例 | 第72-73页 |
| ·实用的研究成果 | 第73页 |
| ·开放的研究外延 | 第73页 |
| ·本研究的局限及后续研究计划 | 第73-75页 |
| ·本研究的局限 | 第73-74页 |
| ·后续研究计划 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-91页 |
| A 盐城市第一中学有效课堂教学评价表 | 第75-77页 |
| B 南京师范大学第二附属中学课堂有效教学评议表 | 第77-79页 |
| C “高中英语教师课堂话语有效性调查”教师问卷 | 第79-81页 |
| D “高中英语教师课堂话语有效性调查”学生问卷 | 第81-83页 |
| E “高中英语教师课堂话语有效性调查”教师访谈提纲 | 第83-84页 |
| F 高中英语教师课堂话语有效性评价表 | 第84-86页 |
| G “高中英语教师课堂话语有效性评价指标体系”观测指标权重调查表 | 第86-88页 |
| H “高中英语教师课堂话语有效性”现状调查问卷 | 第88-91页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
