高校教师敬业度影响因素及其与工作绩效的关系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·研究框架结构 | 第12-15页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究路线 | 第14-15页 |
| ·本文的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 文献研究综述 | 第16-48页 |
| ·员工敬业度的研究综述 | 第16-43页 |
| ·员工敬业度概念研究 | 第16-22页 |
| ·员工敬业度的发展 | 第22-27页 |
| ·敬业度的测量 | 第27-31页 |
| ·员工敬业度的影响因素 | 第31-40页 |
| ·员工敬业度理论模型 | 第40-43页 |
| ·高校教师工作绩效研究综述 | 第43-46页 |
| ·高校教师绩效评价 | 第43页 |
| ·高校教师绩效评价的维度 | 第43-44页 |
| ·高校教师绩效评价的方法 | 第44-46页 |
| ·员工敬业度与工作绩效关系研究综述 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第三章 研究模型与研究假设 | 第48-66页 |
| ·量表设计 | 第48-52页 |
| ·量表设计的原则 | 第48-49页 |
| ·量表开发的基础 | 第49页 |
| ·量表内容的设计 | 第49-52页 |
| ·问卷设计 | 第52-55页 |
| ·问卷主要内容 | 第52页 |
| ·问卷设计注意事项 | 第52-53页 |
| ·问卷的信度和效度分析 | 第53-55页 |
| ·研究模型的构建 | 第55-57页 |
| ·研究假设 | 第55-56页 |
| ·研究模型 | 第56-57页 |
| ·研究方法 | 第57-65页 |
| ·结构方程模型 | 第57-62页 |
| ·PLS算法 | 第62-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第四章 教师敬业度影响因素结构方程模型研究 | 第66-94页 |
| ·问卷分析 | 第66-75页 |
| ·样本分布描述 | 第66-68页 |
| ·问卷信度分析 | 第68-69页 |
| ·问卷效度分析 | 第69-75页 |
| ·教师敬业度影响因素结构方程模型 | 第75-81页 |
| ·研究假设调整 | 第75-76页 |
| ·模型检验 | 第76-80页 |
| ·研究修正 | 第80-81页 |
| ·教师敬业度评价 | 第81-92页 |
| ·教师敬业度指数 | 第81-82页 |
| ·人口统计变量与教师敬业度的影响关系 | 第82-92页 |
| ·本章小结 | 第92-94页 |
| 第五章 教师综合绩效评价及其与敬业度的关系研究 | 第94-109页 |
| ·高校教师综合绩效评价指标体系 | 第94-96页 |
| ·多准则决策分析模型 | 第96-102页 |
| ·计算绩效量 | 第96-98页 |
| ·确定绩效标杆和绩效上限 | 第98-99页 |
| ·确定评价指标权重 | 第99-100页 |
| ·计算绩效值 | 第100-101页 |
| ·绩效评价分类区间 | 第101页 |
| ·评价算例 | 第101-102页 |
| ·高校教师综合绩效评价实证分析 | 第102-105页 |
| ·绩效指标选择 | 第103页 |
| ·高校教师综合绩效计算 | 第103-105页 |
| ·高校教师敬业度与工作绩效影响的关系 | 第105-108页 |
| ·相关分析 | 第105-107页 |
| ·教师敬业度与综合绩效相关分析 | 第107-108页 |
| ·本章小结 | 第108-109页 |
| 第六章 结论与展望 | 第109-112页 |
| ·研究总结 | 第109-110页 |
| ·研究展望 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-120页 |
| 攻读博士期间发表论文和参与科研情况 | 第120-121页 |
| 致谢 | 第121-122页 |
| 附表 | 第122-124页 |
