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概念图在初中英语阅读中的应用

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-17页
   ·Background of the Study第11-15页
     ·Current situation and problems in English reading in middle schools第11-12页
     ·The demands of the new English Curriculum Standards on students' reading ability第12-15页
   ·Significance of the Study第15-17页
Chapter 2 Literature Review第17-32页
   ·An Introduction to Concept Maps第17-22页
     ·The basic characteristics of concept maps第18页
     ·The theoretical base of concept maps第18-21页
     ·The types and functions of concept maps第21-22页
   ·Reading Comprehension第22-30页
     ·Strategies involved in reading comprehension第23-24页
     ·Principles and models for reading comprehension第24-27页
     ·Activities involved in the three stages of reading comprehension第27-30页
   ·Concept Maps Used in the Field of EFL Reading Comprehension第30-32页
Chapter 3 Experiment第32-46页
   ·Objectives of the Research第32页
   ·Subjects of the Research第32-33页
   ·The Research Methodology第33-36页
     ·Teaching material第33页
     ·Reading tests第33-34页
     ·The study methodology第34页
     ·Design and procedure of the experiment第34-36页
   ·Teaching Methods and Learning Methods第36-39页
   ·A Case Study第39-46页
     ·The analysis of the teaching material第39-40页
     ·The analysis of the students第40页
     ·Teaching obj ectives第40-41页
     ·Teaching and learning methods第41页
     ·Teaching procedure第41-46页
Chapter4 Data Analysis and Results第46-60页
   ·Analysis of the Questionnaire and the Interview第46-50页
     ·Data analysis of the questionnaire第46-48页
     ·Analysis of the interview第48-50页
   ·Analysis of How Concept Maps Promote Reading and Change of Students' Class Performance第50-55页
   ·Data Analysis of the Reading Text Scores第55-60页
Chapter 5 Conclusions and Limitations第60-63页
   ·Conclusions第60-61页
   ·Limitations第61-63页
References第63-66页
Appendix Ⅰ第66-68页
Appendix Ⅱ第68-69页
Appendix Ⅲ第69-70页
Appendix Ⅳ第70-72页
Appendix Ⅴ第72-73页
攻读硕士期间的研究成果第73页

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