| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 一、 研究背景 | 第12-14页 |
| (一) 社情依据：高校档案工作之社会处境 | 第12-13页 |
| (二) 事实依据：上海高校专职档案管理人员之现实困惑 | 第13-14页 |
| 二、 研究意义 | 第14页 |
| (一) 理论意义 | 第14页 |
| (二) 实践意义 | 第14页 |
| 三、 概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 高校综合档案室专职人员 | 第14-15页 |
| (二) 职业发展 | 第15页 |
| (三) 工作状态 | 第15-16页 |
| 第二章 以往研究回顾及本研究的设计 | 第16-26页 |
| 一、 研究综述 | 第16-22页 |
| (一) 我国高校档案管理工作的历史溯源 | 第16-17页 |
| (二) 现代档案管理工作者的研究 | 第17-19页 |
| (三) 多维度的高校档案管理人员现实状况研究 | 第19-20页 |
| (四) 多视角审视高校档案管理人员队伍建设 | 第20-21页 |
| (五) 总结性评述 | 第21-22页 |
| 二、 研究方案 | 第22-24页 |
| (一) 研究目标 | 第22页 |
| (二) 研究方法 | 第22页 |
| (三) 研究内容 | 第22-23页 |
| (四) 研究假设 | 第23页 |
| (五) 研究思路 | 第23-24页 |
| 三、 样本概况 | 第24-26页 |
| 第三章 高校综合档案室专职人员工作状态与职业发展的调查与分析 | 第26-55页 |
| 一、 研究指标体系的确定、调查方法与步骤 | 第26-29页 |
| (一) 研究指标体系的确定 | 第26页 |
| (二) 调查方法与步骤 | 第26-29页 |
| 二、 调查基本情况的统计分析 | 第29-36页 |
| (一) 调查基本情况的统计 | 第29-35页 |
| (二) 调查基本情况的突出问题分析 | 第35-36页 |
| 三、 高校综合档案室专职人员工作状态与职业发展调查的基本数据分析 | 第36-55页 |
| (一) 高校综合档案室专职人员工作状态情况 | 第36-45页 |
| (二) 高校综合档案室专职人员职业发展状况 | 第45-55页 |
| 第四章 高校综合档案室专职人员工作状态与职业发展存在的主要问题及其成因 | 第55-72页 |
| 一、 高校综合档案室专职人员工作状态与职业发展存在的主要问题 | 第55-68页 |
| (一) 低职业认同的工作让人忽视职业发展 | 第55-58页 |
| (二) 重荷下的工作让人无暇顾及职业发展 | 第58-64页 |
| (三) “失范”的管理境况让职业发展受限 | 第64-68页 |
| 二、 高校综合档案室专职人员工作状态与职业发展存在问题的成因分析 | 第68-72页 |
| (一) 源自工作岗位的原因 | 第69页 |
| (二) 源自各方管理的原因 | 第69-70页 |
| (三) 源自人员自身的原因 | 第70-72页 |
| 第五章 改善高校综合档案室专职人员工作状态与职业发展的措施与对策 | 第72-82页 |
| 一、 社会层面 | 第72-75页 |
| (一) 加大宣传力度,提高档案工作的社会认可度 | 第72-73页 |
| (二) 加深关心程度,建立档案工作的社会支持 | 第73页 |
| (三) 加强培训广度,打造档案工作的终生教育体系 | 第73-75页 |
| 二、 管理层面 | 第75-78页 |
| (一) 转变管理理念,营造以人为本的组织工作氛围 | 第75页 |
| (二) 改革管理体制,形成促进档案人员职业发展的良性机制 | 第75-77页 |
| (三) 完善管理方式,充分满足档案人员的需求以激发其潜能 | 第77-78页 |
| 三、 个体层面 | 第78-82页 |
| (一) 转变职业意识,对自己的档案生涯进行职业管理 | 第78-79页 |
| (二) 抓紧自我进修,全面提升自身综合素质 | 第79-80页 |
| (三) 丰富业余生活,培养健康的工作情绪 | 第80-82页 |
| 第六章 本研究的总结 | 第82-84页 |
| 一、 本研究取得的进展 | 第82页 |
| 二、 本研究存在的不足 | 第82-83页 |
| 三、 本研究未来的展望 | 第83-84页 |
| 附录一 | 第84-89页 |
| 附录二 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
| 后记 | 第96页 |
