和谐校园视角下的高校辅导员职业倦怠研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 研究思路和主要方法 | 第14-15页 |
| 一、高校辅导员在构建和谐校园中的作用 | 第15-19页 |
| (一) 思想教育工作 | 第16-17页 |
| (二) 学生教育管理 | 第17-18页 |
| (三) 校园文化建设 | 第18-19页 |
| 二、高校辅导员职业倦怠的现状与危害 | 第19-26页 |
| (一) 职业倦怠的概念 | 第19-20页 |
| (二) 高校辅导员职业倦怠的调查 | 第20-23页 |
| (三) 高校辅导员职业倦怠的表现形式 | 第23-24页 |
| (四) 高校辅导员职业倦怠的危害 | 第24-26页 |
| 三、高校辅导员职业倦怠的原因 | 第26-34页 |
| (一) 职业生涯发展初期职业倦怠的原因 | 第26-30页 |
| (二) 职业生涯发展中期职业倦怠的原因 | 第30-33页 |
| (三) 职业生涯发展后期职业倦怠的原因 | 第33-34页 |
| 四、预防和克服高校辅导员职业倦怠的路径 | 第34-47页 |
| (一) 提高辅导员的政治、业务和心理素质 | 第34-38页 |
| (二) 强化职业生涯规划 | 第38-39页 |
| (三) 推进辅导员队伍职业化 | 第39-42页 |
| (四) 优化考核评价激励制度 | 第42-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
