| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究背景及问题的提出 | 第11-13页 |
| ·双眼视功能训练的国内外现状 | 第13-19页 |
| ·双眼视功能训练方法研究国外进展 | 第13-16页 |
| ·双眼视功能训练方法研究国内进展 | 第16-18页 |
| ·目前双眼视功能训练及一般读物存在的问题 | 第18-19页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究的目的和意义 | 第20页 |
| ·论文主要研究内容和总体框架 | 第20-23页 |
| 第二章 理论基础 | 第23-39页 |
| ·引言 | 第23页 |
| ·双眼视功能检查及训练的医学原理 | 第23-31页 |
| ·双眼视功能检查的医学原理 | 第23-27页 |
| ·双眼视功能训练的医学原理 | 第27-31页 |
| ·儿童认知发展特点及布鲁纳学习理论 | 第31-32页 |
| ·儿童认知发展特点 | 第31-32页 |
| ·布鲁纳儿童学习理论 | 第32页 |
| ·儿童读物设计原则 | 第32-36页 |
| ·传统儿童读物设计原则 | 第32-34页 |
| ·儿童双眼视功能训练读物的设计原则 | 第34-36页 |
| ·基于眼球运动的双眼视功能训练 | 第36-38页 |
| ·眼球运动的特点 | 第36-37页 |
| ·基于眼球运动的双眼视功能训练的设计原理 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 儿童双眼视功能训练读物的设计 | 第39-55页 |
| ·引言 | 第39页 |
| ·儿童双眼视功能训练读物设计方案 | 第39-43页 |
| ·双眼视功能训练读物的总体方案 | 第39-42页 |
| ·双眼视功能训练读物的内容取材 | 第42页 |
| ·双眼视功能训练读物的字体大小及颜色 | 第42-43页 |
| ·双眼视功能训练读物的字间距 | 第43页 |
| ·双眼视功能训练读物的版面字数 | 第43页 |
| ·基于认知学习理论的儿童双眼视功能训练读物的特色 | 第43-44页 |
| ·对传统读物的改善 | 第43-44页 |
| ·对传统的双眼视功能训练的改善 | 第44页 |
| ·儿童双眼视功能训练读物设计 | 第44-52页 |
| ·双眼视功能训练读物预训练 | 第46-47页 |
| ·双眼视功能训练读物 | 第47-50页 |
| ·双眼视功能训练读物练习反馈系统 | 第50-51页 |
| ·双眼视功能训练读物自我评价系统 | 第51-52页 |
| ·儿童双眼视功能训练读物训练方案 | 第52-53页 |
| ·本章小结 | 第53-55页 |
| 第四章 双眼视功能训练读物的效果分析 | 第55-66页 |
| ·引言 | 第55页 |
| ·材料与方法 | 第55-58页 |
| ·实验对象 | 第55-56页 |
| ·实验方法 | 第56-58页 |
| ·实验结果与讨论 | 第58-65页 |
| ·实验结果 | 第58-64页 |
| ·讨论 | 第64-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第五章 结论与展望 | 第66-69页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·创新点 | 第67页 |
| ·研究工作展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读硕士论文期间发表/已投稿的学术论文和参加的科研项目 | 第73页 |