艺术治疗对于儿童攻击性行为的干预研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、 选题动机 | 第9-11页 |
| 二、 选题相关的研究状况 | 第11-17页 |
| 三、 本研究的独特处与价值 | 第17-18页 |
| 四、 本研究的结构 | 第18-19页 |
| 第一章 艺术治疗 | 第19-28页 |
| 一、 艺术治疗及其特征 | 第19-26页 |
| （一） 艺术治疗的概念 | 第19-24页 |
| （二） 艺术的特征与优势 | 第24-26页 |
| 二、 艺术治疗的作用机制 | 第26-28页 |
| 第二章 儿童攻击性行为 | 第28-40页 |
| 一、 儿童攻击性行为概述 | 第28-37页 |
| （一） 儿童攻击性行为 | 第28-36页 |
| （二） 儿童攻击性行为的形式和类型 | 第36-37页 |
| 二、 艺术治疗对儿童攻击性的干预 | 第37-40页 |
| 第三章 艺术治疗对儿童攻击性的干预实验 | 第40-52页 |
| 一、 本研究的目标与过程 | 第40-47页 |
| （一） 本研究的基本过程 | 第40-44页 |
| （二） 研究结果 | 第44-47页 |
| 二、 实验个案的讨论 | 第47-52页 |
| 第四章 艺术治疗的实验反思和应用价值 | 第52-62页 |
| 一、 艺术治疗干预儿童攻击性的表现与优势 | 第52-59页 |
| 二、 本研究的反思与启示 | 第59-62页 |
| 参考书目 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第67-68页 |
