小学阶段数感培养的策略研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-13页 |
| ·立论依据 | 第10-11页 |
| ·研究的意义和价值 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·和数感有关的问题 | 第13-19页 |
| ·数感形成的心理学和思维论基础 | 第19-20页 |
| ·儿童数感的发展特征 | 第20-21页 |
| ·小学生数感培养的内容及相关的测试要素和教学内容 | 第21-22页 |
| ·有关“小学生数感培养策略”的文献资料 | 第22-24页 |
| ·本章小结及本论文研究的问题 | 第24-25页 |
| 第3章 研究过程的设计 | 第25-30页 |
| ·实验步骤 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·测试问卷的编制 | 第25页 |
| ·测试问卷的实施 | 第25-26页 |
| ·小学生数感发展现状的调查结果 | 第26-28页 |
| ·小学生数感发展现状调查结果的分析 | 第28-30页 |
| 第4章 小学生数感培养策略的相关案例分析 | 第30-62页 |
| ·动手操作在数感建立中的地位 | 第30-42页 |
| ·估算在数感建立中的地位 | 第42-51页 |
| ·图形表征在数感建立中的地位 | 第51-55页 |
| ·数学建模在数感培养中的地位 | 第55-62页 |
| 第5章 小学生数感培养的研究结果与教学建议 | 第62-76页 |
| ·国内一线教师从经验上谈论的主要观点 | 第62-63页 |
| ·我的研究结果与教学建议 | 第63-76页 |
| 第6章 本研究的不足和继续研究的方向 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-95页 |
| 附录一：小学阶段数感测试题 | 第77-80页 |
| 附录二：上教版教材在小学阶段数学知识的安排 | 第80-95页 |
| 参考文献 | 第95-99页 |
| 在读期间发表的学术论文及获奖情况 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
