| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·主要特色 | 第16-17页 |
| 2 大学生公民责任意识概述 | 第17-25页 |
| ·相关概念厘定 | 第17-19页 |
| ·公民 | 第17页 |
| ·责任 | 第17-18页 |
| ·公民责任 | 第18-19页 |
| ·公民责任意识 | 第19页 |
| ·大学生公民责任意识 | 第19-25页 |
| ·大学生公民自我责任意识 | 第20-23页 |
| ·大学生公民社会责任意识 | 第23页 |
| ·大学生公民国家责任意识 | 第23-24页 |
| ·大学生公民世界责任意识 | 第24-25页 |
| 3 大学生公民责任意识现状调查与分析 | 第25-38页 |
| ·大学生公民责任意识问卷调查介绍 | 第25-26页 |
| ·调查对象基本情况 | 第25页 |
| ·调查问卷基本内容 | 第25-26页 |
| ·大学生公民责任意识问卷调查结果与分析 | 第26-35页 |
| ·大学生公民自我责任意识状况分析 | 第26-29页 |
| ·大学生公民社会责任意识状况分析 | 第29-32页 |
| ·大学生公民国家责任意识状况分析 | 第32-34页 |
| ·大学生公民世界责任意识状况分析 | 第34-35页 |
| ·大学生公民责任意识现状调查小结 | 第35-38页 |
| ·公民责任意识发展不全面 | 第36页 |
| ·公民责任意识状况不稳定 | 第36-37页 |
| ·公民责任意识与公民责任践行相互脱节、相互矛盾 | 第37-38页 |
| 4 大学生公民责任意识现状原因分析 | 第38-46页 |
| ·社会原因 | 第38-40页 |
| ·社会多元文化的影响 | 第38-39页 |
| ·社会转型的影响 | 第39-40页 |
| ·学校原因 | 第40-42页 |
| ·学校教育的偏颇 | 第41-42页 |
| ·部分教师行为失范 | 第42页 |
| ·家庭原因 | 第42-44页 |
| ·家庭教育理念落后 | 第43页 |
| ·家庭教养方式不当 | 第43-44页 |
| ·父母言行失范 | 第44页 |
| ·大学生自身原因 | 第44-46页 |
| ·心理发展不成熟,社会认知能力弱 | 第44页 |
| ·自我意识水平低,自身角色认知模糊 | 第44-46页 |
| 5 大学生公民责任意识培育思考 | 第46-56页 |
| ·社会是大学生公民责任意识培育的重要途径 | 第46-47页 |
| ·营造以尽责为荣,不负责任为耻的社会舆论环境 | 第46页 |
| ·营造民主自由,公平正义的社会制度环境 | 第46-47页 |
| ·学校是大学生公民责任意识培育的主要阵地 | 第47-53页 |
| ·从教育入手,发挥学校公民责任教育的基础性作用 | 第47-52页 |
| ·从校园环境的优化入手,营造大学生公民责任意识培育的良好氛围 | 第52-53页 |
| ·家庭是大学生公民责任意识培育的第一环境 | 第53-54页 |
| ·转变家庭教育理念,形成“培养孩子成为合格公民”的新教养观 | 第53-54页 |
| ·丰富家庭文化生活,营造民主、平等、尊重、和谐的家庭氛围 | 第54页 |
| ·提高家长自身素质,给孩子树立责任公民的榜样 | 第54页 |
| ·大学生自身要加强自我教育,主动提高公民责任意识水平 | 第54-56页 |
| ·加强公民责任相关知识的学习 | 第54-55页 |
| ·积极参与社会活动,投身公民责任实践 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
