| 第一章 引言 | 第1-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、本课题的国内外研究现状和发展趋势 | 第9-11页 |
| 三、本课题的国内外研究的目的、意义 | 第11-12页 |
| 第二章 大学生的身心发展特点及所研究课程的特点 | 第12-17页 |
| 一、大学生的身心发展特点 | 第12-15页 |
| 二、《信息技术基础》课程的特点 | 第15-17页 |
| 第三章 建构教学模式的理论基础 | 第17-29页 |
| 一、教学模式的简介 | 第17-20页 |
| 二、教学模式的类型与比较 | 第20-22页 |
| 三、教学模式的理论源泉 | 第22-29页 |
| 第四章 《信息技术基础》课程的教学模式的构建 | 第29-42页 |
| 一、《信息技术基础》课程教学模式的理性思辩 | 第29-31页 |
| 二、《信息技术基础》课程教学模式的研究 | 第31-35页 |
| 三、实际实施阶段 | 第35-41页 |
| 四、小结 | 第41-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |