流动儿童回流后的学习状况研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 导论 | 第7-18页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、选题缘由 | 第8-9页 |
| 三、选题意义 | 第9-10页 |
| 四、文献综述 | 第10-15页 |
| 五、研究介绍 | 第15-18页 |
| 第一章 流动儿童的回流情况介绍 | 第18-35页 |
| 第一节 回流原因 | 第18-22页 |
| 第二节 回流态度 | 第22-26页 |
| 第三节 监护类型及监护状况 | 第26-32页 |
| 第四节 与父母的联系和沟通情况 | 第32-35页 |
| 第二章 流动儿童回流后的学习状况分析 | 第35-54页 |
| 第一节 所上学校的基本状况 | 第35-40页 |
| 一、学校位置 | 第35-37页 |
| 二、办学条件 | 第37-39页 |
| 三、师资 | 第39-40页 |
| 第二节 上学方式 | 第40-41页 |
| 一、小学阶段回流儿童的上学方式 | 第40页 |
| 二、初中阶段回流儿童的上学方式 | 第40-41页 |
| 第三节 在校人际关系 | 第41-43页 |
| 一、同学关系 | 第41-42页 |
| 二、师生关系 | 第42-43页 |
| 第四节 所用教材的情况 | 第43-46页 |
| 一、面临教材不同的原因 | 第43-44页 |
| 二、面临两种教材不同的情况 | 第44-45页 |
| 三、教材不同对学习的影响 | 第45-46页 |
| 第五节 所学课程的情况 | 第46-50页 |
| 一、英语与计算机开设情况的不同及影响 | 第47-48页 |
| 二、某些副课开设情况的不同及其影响 | 第48-49页 |
| 三、考试课程与非考试课程开设惰况的不同及其影响 | 第49-50页 |
| 第六节 学习变化情况 | 第50-54页 |
| 一、学习态度 | 第50-52页 |
| 二、学习成绩 | 第52-54页 |
| 第三章 结论与建议 | 第54-56页 |
| 一、结论 | 第54页 |
| 二、建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-69页 |
| 附录1: 访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录2:部分个案的访谈资料 | 第61-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
