| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-14页 |
| ·课题提出的背景及研究意义 | 第7-10页 |
| ·本课题国内外的研究状况 | 第10-12页 |
| ·课题研究的目标、方法及成果 | 第12-14页 |
| 第一章 情感教育相关理论的综述 | 第14-25页 |
| ·情感 情感教育 情感激励 | 第14-17页 |
| ·情感激励的理论依据 | 第17-20页 |
| ·情感与认知学习 | 第20-21页 |
| ·情感激励与物理教学 | 第21-25页 |
| 第2章 在初中物理教学中如何实施情感激励 | 第25-34页 |
| ·在初中物理教学中实施情感激励的原则 | 第25-26页 |
| ·在初中物理教学中实施情感激励的策略 | 第26-28页 |
| ·初中物理教学中实施情感激励的途径和方式 | 第28-32页 |
| ·教师在教学中实施情感激励的角色变换和作用 | 第32-34页 |
| 第3章 初中物理教学中注重情感激励的实践 | 第34-43页 |
| ·班级教学实验概况 | 第34-35页 |
| ·情感激励的教学活动片段 | 第35-36页 |
| ·课堂教学的案例之—《变阻器》的教学 | 第36-39页 |
| ·情感激励学生个案研究 | 第39-42页 |
| ·情感激励教学实验的结果 | 第42-43页 |
| 反思与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45页 |