| 中文文摘 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·本项目研究的意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·相关概念及研究对象界定 | 第12页 |
| ·研究目标与研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 国内外中等职业教育现状分析 | 第14-19页 |
| ·典型的国外中等职业教育模式 | 第14-16页 |
| ·CBE模式 | 第14页 |
| ·“双元制”模式 | 第14-15页 |
| ·MES模式 | 第15-16页 |
| ·我国中等职业教育模式 | 第16-17页 |
| ·长学制模式 | 第16页 |
| ·综合高中模式 | 第16-17页 |
| ·中学后培训模式 | 第17页 |
| ·我国中等职业教育面临的机遇与挑战 | 第17-19页 |
| ·我国中等职业教育面临的发展机遇 | 第17-18页 |
| ·我国中等职业教育面临的挑战 | 第18-19页 |
| 3 福建中等职业教育发展历程及相关问题分析 | 第19-29页 |
| ·福建省中等职业教育发展概述 | 第19-23页 |
| ·1994-2005年间福建中等职业教育发展概况 | 第19-22页 |
| ·1994-2005年间福建中等职业教育发展简析 | 第22-23页 |
| ·2005-2006年度福建省中等职业教育概况 | 第23页 |
| ·福建省等职业教育发展面临的主要问题 | 第23-26页 |
| ·对农村中等职业教育存在认识上的误区 | 第23-24页 |
| ·农村职业教育管理存在着误区 | 第24-25页 |
| ·农村中等职业学校毕业生就业形势严峻 | 第25-26页 |
| ·福建省中等职业教育发展案例分析:以霞浦县为例 | 第26-29页 |
| ·霞浦县经济发展与中等职业教育 | 第26页 |
| ·发展中等职业教育的具体措施 | 第26-28页 |
| ·中等职业教育面临的困境 | 第28-29页 |
| ·专业师资严重缺乏 | 第28页 |
| ·教育经费严重短缺 | 第28-29页 |
| 4 福建省中等职业教育改革与发展的对策 | 第29-37页 |
| ·发挥政府主导作用 | 第29-31页 |
| ·发挥政府的宣传和督导作用 | 第29页 |
| ·改革管理体制，整合农村职成教育资源 | 第29-30页 |
| ·引进市场经济经营理念创设和发展激励机制 | 第30页 |
| ·落实和增加经费投入，加强政府监督 | 第30-31页 |
| ·加大劳动监察力度，严格就业准入制度 | 第31页 |
| ·加强中等职业学校专业建设 | 第31-32页 |
| ·加强专业建设的宏观统筹 | 第31-32页 |
| ·加决重点专业建设 | 第32页 |
| ·落实实训基地建设 | 第32页 |
| ·推动中职教学改革，创新人才培养模式 | 第32页 |
| ·加强中等职业学校师资队伍建设 | 第32-34页 |
| ·选拔和配强农村职校领导班子 | 第32-33页 |
| ·加强中职学校教师培训和实践工作 | 第33页 |
| ·加快中职学校人事制度改革 | 第33-34页 |
| ·发展和改革中等职业学校的招生政策 | 第34页 |
| ·拓宽中等职业学生出路树立正确的就业观 | 第34-37页 |
| ·拓宽中职通向高职的渠道，发挥高职对中职的拉动作用 | 第34-35页 |
| ·落实劳动预备制度，确保“先培训后上岗”制度的实行 | 第35页 |
| ·专业设置要与社会需求同步 | 第35-36页 |
| ·加强就业指导和创业指导 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |