新课标下高中化学探究式教学的实践探索
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、课题研究的背景 | 第7页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第7-9页 |
| 第1章 国内外探究教学发展概述 | 第9-18页 |
| ·探究教学的概念 | 第9-14页 |
| ·科学探究的涵义 | 第9页 |
| ·探究式教学 | 第9-10页 |
| ·探究式教学的特点 | 第10页 |
| ·探究式教学的类型 | 第10-13页 |
| ·探究式教学的条件 | 第13-14页 |
| ·探究内容的选择原则 | 第14页 |
| ·国内外探究教学的发展 | 第14-18页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·境外研究现状 | 第15-18页 |
| 第2章 探究教学的理论依据 | 第18-22页 |
| ·探究教学的心理学基础 | 第18-20页 |
| ·人本主义的学习理论 | 第18页 |
| ·认知心理学 | 第18页 |
| ·布鲁纳的探究发现教学模式 | 第18-19页 |
| ·奥苏伯尔的有意义学习理论 | 第19页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第19-20页 |
| ·探究教学的教育学基础 | 第20-22页 |
| ·终身教育理论 | 第20-21页 |
| ·主体性教育理论 | 第21-22页 |
| 第3章 探究教学模式在中学化学中的实施 | 第22-41页 |
| ·高中化学实施探究式教学的可行性分析 | 第22-27页 |
| ·高中化学学科的特点 | 第22-24页 |
| ·探究式教学的突出优势 | 第24-25页 |
| ·新课标的要求 | 第25-26页 |
| ·高中学生的特点分析 | 第26-27页 |
| ·中学教师的教学要求 | 第27页 |
| ·实践中的探究式教学 | 第27-37页 |
| ·现代学习资源 | 第28页 |
| ·科学探究自主性的划分和描述 | 第28-29页 |
| ·探究教学的类型 | 第29页 |
| ·教材中适宜探究的内容 | 第29-31页 |
| ·开展探究式教学的有效途径 | 第31-37页 |
| ·学生的探究能力问卷调查 | 第37-41页 |
| ·问卷结果分析 | 第40页 |
| ·探究教学实践的结果分析 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
