明朝的经筵制度
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 一、学术史与文献综述 | 第7-16页 |
| 二、选题意义与写作目的 | 第16页 |
| 三、主要创新及不足 | 第16-18页 |
| 第一章 明朝以前的经筵制度 | 第18-23页 |
| 第一节、"经筵"的定义 | 第18-19页 |
| 第二节、明朝以前的经筵制度 | 第19-21页 |
| 第三节、明初经筵制度的创建 | 第21-23页 |
| 第二章、明朝的经筵制度 | 第23-35页 |
| 第一节、经筵的形式 | 第23-26页 |
| 一、月讲 | 第23-24页 |
| 二、日讲 | 第24-25页 |
| 三、午讲 | 第25-26页 |
| 四、温讲 | 第26页 |
| 第二节、经筵讲官的选拔 | 第26-29页 |
| 一、品德 | 第27页 |
| 二、学识 | 第27-28页 |
| 三、口才 | 第28页 |
| 四、端行 | 第28-29页 |
| 第三节、经筵进讲的内容 | 第29-35页 |
| 一、儒家的伦理道德 | 第30页 |
| 二、经世治国的方略 | 第30-33页 |
| 三、其他 | 第33-35页 |
| 第三章、经筵讲官与皇帝的关系 | 第35-43页 |
| 第一节、讲官尊隆的地位 | 第35-40页 |
| 一、丰厚的物质赏赉 | 第35-36页 |
| 二、隆重的礼遇 | 第36-38页 |
| 三、封赠与升擢 | 第38-40页 |
| 第二节、地位特殊的学生 | 第40-43页 |
| 一、天威难测 | 第40-41页 |
| 二、师生地位的颠倒 | 第41-43页 |
| 第四章、明朝经筵制度评价 | 第43-54页 |
| 第一节、明朝经筵制度的积极意义 | 第43-48页 |
| 一、有制约皇权代表的作用 | 第43-46页 |
| 二、一定程度上参与行政决策 | 第46-47页 |
| 三、多一个传递宫外信息的渠道 | 第47-48页 |
| 第二节、明朝经筵制度的局限性 | 第48-54页 |
| 一、进讲时间没有保障 | 第48-49页 |
| 二、教学内容空洞 | 第49-50页 |
| 三、讲官素质的局限 | 第50-51页 |
| 四、陷入权力之争的掣肘 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
