高等职业教育管理中的政府角色研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第11页 |
| 二、国内外研究动态 | 第11-12页 |
| 三、研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 四、创新之处 | 第13-14页 |
| 第—章 高等职业教育管理中的政府角色 | 第14-18页 |
| ·政府角色 | 第14页 |
| ·高等职业教育管理 | 第14-15页 |
| ·国外经验借鉴 | 第15-18页 |
| 第二章 高等职业教育管理中政府角色的现状分析 | 第18-30页 |
| ·高等职业教育管理的主体及其行政职能 | 第18-21页 |
| ·我国高等职业教育的发展进程 | 第18-20页 |
| ·高等职业教育的行政管理主体及其角色分析 | 第20-21页 |
| ·政府在高等职业教育管理中的角色定位异化表现 | 第21-26页 |
| ·角色越位 | 第22-23页 |
| ·角色缺位 | 第23-24页 |
| ·角色错位 | 第24-26页 |
| ·政府管理角色定位不合理的原因分析 | 第26-30页 |
| ·体制上的不顺 | 第26-27页 |
| ·法规上的欠缺 | 第27页 |
| ·理念上的偏差 | 第27-28页 |
| ·功利上的短视 | 第28-30页 |
| 第三章 高等职业教育管理中政府角色的合理定位 | 第30-40页 |
| ·定位思路 | 第30-31页 |
| ·单一管理向多元治理转变 | 第30-31页 |
| ·粗放管理向公共服务转变 | 第31页 |
| ·定位原则 | 第31-33页 |
| ·公平原则 | 第31-32页 |
| ·补充原则 | 第32-33页 |
| ·绩效原则 | 第33页 |
| ·定位功能 | 第33-40页 |
| ·政策法规的创制者 | 第33-35页 |
| ·全面发展的调控者 | 第35-37页 |
| ·教育质量的监督者 | 第37-38页 |
| ·公共服务的供给者 | 第38-40页 |
| 第四章 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简况及联系方式 | 第45-47页 |
