中学化学教育中科学素养的培养策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 科学素养的内涵及国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·科学素养的内涵 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·美国 | 第9-10页 |
| ·英国 | 第10页 |
| ·加拿大 | 第10-11页 |
| ·日本 | 第11页 |
| ·中国 | 第11-14页 |
| 2. 问题的提出 | 第14-19页 |
| ·有关培养科学素养的问卷调查 | 第14-18页 |
| ·调查问卷及调查对象 | 第14-17页 |
| ·问卷结果分析 | 第17-18页 |
| ·培养学生科学素养的重要性 | 第18页 |
| ·本研究的目的 | 第18-19页 |
| 3. 在化学教学中培养学生科学素养的策略 | 第19-26页 |
| ·利用化学概念原理教学培养学生的科学素养 | 第19页 |
| ·利用化学实验教学培养学生的科学素养 | 第19-22页 |
| ·利用化学习题教学培养学生的科学素养 | 第22页 |
| ·利用化学史教学培养学生的科学素养 | 第22-23页 |
| ·利用化学课外活动培养学生的科学素养 | 第23-24页 |
| ·利用化学研究性学习培养学生的科学素养 | 第24页 |
| ·利用化学竞赛培养学生的科学素养 | 第24-26页 |
| 4. 在教学中实施培养策略的研究 | 第26-40页 |
| ·实施前的调查 | 第26-29页 |
| ·调查问卷 | 第26-28页 |
| ·问卷结果分析 | 第28-29页 |
| ·针对高一学生的现状和现行教材选择合适的教学策略 | 第29-31页 |
| ·知识与技能 | 第29页 |
| ·过程与方法 | 第29-30页 |
| ·情感态度与价值观 | 第30-31页 |
| ·应用培养策略的教学研究 | 第31-39页 |
| ·人教版化学必修第一册第三章第一节 | 第31-35页 |
| ·人教版化学必修第一册第三章第三节 | 第35-39页 |
| ·阶段检测的分析与讨论 | 第39-40页 |
| 5. 反思与展望 | 第40-42页 |
| ·反思 | 第40页 |
| ·教师 | 第40页 |
| ·教材教学内容设置 | 第40页 |
| ·教育投入 | 第40页 |
| ·展望 | 第40-42页 |
| ·《化学新课程标准》确立了指导思想 | 第41页 |
| ·公民科学素养计划的出台与实施 | 第41页 |
| ·教师队伍素质的不断提高和政府教育投入逐年增加 | 第41-42页 |
| 主要参考资料 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
